深圳高中生播音主持培训机构哪家强
为什么越来越多学生选择传媒艺考文化成绩不好也能考**。如果文化课成绩不好,也可以去参加艺术考试,这不是因为你们老师怕你拉平均分,主要是文化课成绩不好的学生,如果想考上大学或是好一点的重点大学,艺考是很
为什么越来越多学生选择传媒艺考
文化成绩不好也能考**。如果文化课成绩不好,也可以去参加艺术考试,这不是因为你们老师怕你拉平均分,主要是文化课成绩不好的学生,如果想考上大学或是好一点的重点大学,艺考是很好的出路。专业学习的门槛比较低,传媒的好处是它不需要像音乐生一样对于嗓音的天赋要求很高,也不需要舞蹈生那样需要扎实的基本功,更不像美术生一样需要长期的集训。一般从高二开始学习就完全来得及,这些专业是可以经过几个月到一年的艺考培训就能达到应试能力的。想了解更多关于传媒艺考培训及收费的问题可以咨询马老师:18188609847(微信同号),预约0元体验课,免费试听!
六艺教育
深圳市六之艺文化传播有限公司 ,以下简称六艺传媒,六艺教育隶属于深圳市六之艺文化传播有限公司,六艺教育以传承中国传统文化、普及艺术教育、提高全民的艺术素养为价值导向,面向各个年龄段的学生以及文化艺术爱好者进行传统文化的推广、专业艺术的教育以及全民艺术素养的提升。打破专业艺术院校的高墙,以艺术院校的优秀师资为核心,搭建线上与线下相结合的一站式艺术人才综合培训及服务平台。
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教学优势
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01
| 立德树人 崇德向善 以美育人
六艺传媒响应国务院“美育进校园”号召,以传统文化艺术教育服务为核心,致力于开发优质美育课程,面向全国综合类高校、中小学输出教学资源,以美育人,传承国家非物质文化遗产,发扬中国博大精深的传统文化。
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02
| 全国100个艺术人才教育基地
六艺传媒自开展艺术人才教育基地落地项目以来,已有来自全国百余家艺术教育培训学校向我方表达合作意向,充分考察、调研和交流,已与全国12个省市的23家艺术培训学校成功达成教育基地设立共识,更多教育基地正在陆续开设中。
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03
| 教学团队强大 师资雄厚
全国六艺专职老师200多人:其中来自北电,中传,中戏,上戏等**的硕士,专职**50人,30岁以上的经验丰福的教师达100多人;特聘师资:来自北京**特聘教授50多人,金牌导师更是数不胜数,全由传媒精英组成。
怎么判断自己是否适合艺考
零基础学生是否适合参加艺考?对于“零基础”的考生,大家关心的问题,便是高一高二才学习艺术专业是否来得及、自身是否具备学习艺术的天赋与素养。其实,艺考包括的专业很多,艺术学校一般开设的艺考专业就有美术、音乐、舞蹈、表演、播音、编导、空乘、书法。在这些艺考专业中,除了音乐、舞蹈这类专业对先天条件和基础功有一定要求外,编导、播音、表演、空乘等专业,“零基础”考生只要经过老师的专业指导,以及考生的努力学习,就会有不同程度的提高,取得良好的成绩。而美术专业自身的爱好加上系统的培训和多加练习,也会在一两年的时间内得到很大的提升。
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影视编导
主要课程:戏剧影视导演、戏剧影视文学广播电视编导、文化产业管理、数字媒体艺术、影视制片管理、摄影与制作、广告导演戏剧管理、影视录音、动漫策划、电影学。
考试内容
面试:了解考生自身的综合素质。笔试:了解考生一定的专业素质和潜力。
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表演专业
主要课程:音乐剧、影视表演、戏剧表演、音乐剧表演、欧剧表演、戏剧教育等
考试内容
面试(考试过程录像,考生不允许化妆):朗诵、表演、声乐、形体等。
口试:综合素质考察、回答考官提问。
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播音主持
主要课程:播音主持、综艺节目主持、影视配音、双语播音、小语种播音。
考试内容
面试(考试过程录像,考生不允许化妆):自我介绍,指定稿件播读,自备稿件朗诵,命题评述,特长展示 ,即兴主持,考官提问等。
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摄影摄像
主要课程: 1.基础班: 摄影基础、摄影器材、摄影构图、图片分析、实拍技巧等
2.大师班: a.双语教学 b.考官亲临 c.1对1作品指导
面试:形象考察、自我介绍、回答提问笔试:画面描述、作品分析、图片说明
实拍:主题拍摄、创意拍摄
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电子竞技
主要课程:电竞艺考涉及电竞技发展史、电竞技产业分析、电竞理学、电竞逻辑学、电竞影视学等专业课程。
考试内容
口试: 形象考察、自我介绍、回答提问笔试:游戏赛事解说、游戏赛事视频分析
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选择传媒艺考有哪些好处
政策优势
1、学传媒专业的同学参加校考不存在只考一次的情况,起码可以有至少10次校考的机会,例如中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等这些学校任你选择,还有可能和明星同一所学校。
2、不影响普通文理类高考志愿的填报。在填报艺术类专业志愿的同时还可以填报普通文理类的专业志愿,这样你就等于比普通文理类学生多了一次录取机会。相当于你既可以报纯文化课的专业,也可以报艺术类的专业,等于上了双保险。
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高中生学习压力大怎么办 如何调节
帮助孩子减压的方法:
(1)时间管理:善于安排和利用时间可以帮助孩子提高学习效率,减少压力。要学会按照不同学科的要求,分配和平衡时间,根据事件的重要性合理安排时间。
(2)确立现实和可达到的目标:根据孩子的现状制定力所能及的目标,以提高目标实现的几率,减少因目标过高不能实现而产生的压力。
(3)在学业、娱乐和社会活动中保持平衡:过多地投入学习而缺乏足够的娱乐,是学生压力的主要来源之一。学习生活中应该有张有弛,适度的娱乐是更好学习的保证。