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大连中山区少儿英语辅导课程哪个好

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  • 英语口语培训班

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适龄化课程配置


满足各个年龄段孩子的个性化需求

不同年龄段的孩子面临的英语问题各不相同,我们提供丰富多元的课程,旨在满足各个年龄段孩子的个性化需求。

  • 6-8岁

    ●培养学习兴趣
    ●建立学习习惯
    ●英语流利表达

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  • 9-12岁

    ●掌握学习技巧和方法
    ●提高语言综合运用能力
    ●为小升初奠定扎实基础

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  • 13-15岁

    ●能力、分数并重
    ●素质教育、应试教育相结合
    ●超前学校课程、轻松备战中考

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让学以致用成为自然,线下线上结合打破空间限制


  • 线下 实体中心,一起做同学

    真人外教搭配韦博特有学习方法,让学生更加积极快乐学习英语,并建立对学习英语的自信和兴趣。

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青少儿英语的学习条件

创造条件让孩子多听听录音
德国心理学家艾绘制的第 一个“遗忘曲线”表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是“急剧下降”的,但随着时间的进展而逐渐减慢,也就是说,遗忘是“先快后慢”的,它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们,如果对于没在联系的材料,如外语中的字、词、句,采用“部分识记”的效果好,即记住一部分再记住另一部分为好。由此看到,家长最 好能在孩子放学回家后,就给孩子放一次录音。

韦博机构介绍



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韦博教育集团

韦博英语创立于1998年,以英语口语培训为核心,为6周岁以上人群提供以实用为导向的中外教结合英语课程及相关服务。 基于科学严谨的学习方法和丰富多元的学习形式,创造开放融合的学习环境和广泛联结的学习氛围,实现英语素养的渐进提升, 带来融入生活的英语体验。从而让语言能力助力自在分享,让语言能量激发共同坚持。 目前,韦博英语在全国60多个城市150多家中心,帮助近百万名学员自信说英语。

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韦博英语口语专题课



我们相信学好英语的本质在于习惯与坚持,更相信学好英语的过程能积蓄改变人生的能量

商务英语

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课程涵盖商务场景涉及到的话题和语言知识点、商务写作、案例分析、实战演练等。适合需要在工作中使用英语的学员。
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职场英语

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贴合实际职场生活,着重角色扮演,内容包括简历与面试技巧、讨论工作、参与会议、团队合作、如何下订单等。适用于英文基础较薄弱但有职场需求的学员。

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留学考试英语

留学考试英语

课程包含雅思、托福、新SAT、ACT。韦博老师会根据学员的考试需求和水平定制教学方案,目标是帮助学员的英语应用与应试能力的同步提升。

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零基础

零基础

从零开始学英语,内容包含学习方法、发音、日常口语,课程目标是帮助学员打基础,树立英语学习信心,激发学习兴趣。

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青少儿英语的学习条件

1 语言学习需要持之以恒持之以恒
语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌讳“三天打鱼,两天晒网”,小孩子往往只图一时的新鲜,这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学,也不要学上几天就半途而废。
2 给孩子创造良好的语言环境语言环境
无论是老师还是父母都要具有扎实、正确的英语基础知识,标准、流利的口语能力,同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如:采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语,这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时,家长要注意千万不能随便应付孩子,家长和老师教的不一样,会给幼儿学习造成很大的困惑,家长在不懂得情况下,尽可能避免教小孩。平时在家或者开车的时候可放英文的歌曲和故事音频给孩子听,多营造英文的环境。
大连高校区少儿英语辅导学校哪个好

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考试资讯

Donald的课本在哪里?


Donald的课本在哪里? 

Donald幼儿园用的课本是Yo-Yo & Na-Na,里面有两只可爱的frogs(青蛙),也是刚上幼儿园的学生,好像还有一只小猪是他们的同学,lion(狮子)是他们的老师, bee(蜜蜂)会来教他们发音……

书里的内容和一般生活方式很接近,Donald回来会说出Yo-Yo发生的事。我有个好主意,如果叫他去拿书出来复习可能要三催四请,不如让他和书里的主角更亲近,所以常常叫他Yo-Y o,学着书里的人物讲话。Donald说:“可惜没有人可以当Na-Na.不然妈妈你来当吧!”

这实在有点强人所难,我虽然愿意和他一起玩,可是当个小女孩,总觉得怪怪的,我灵机一动,卖个关子:“谁说没有?Na-Na比较小,住在肚子里,你还是可以和她说话的。”他很喜欢这个游戏,站起来刚好到我的腰,对着我的肚子就可以讲英文对话,而我可以切菜、做饭,眼光不用看他,只要学着小Na- Na的发音,回答他几句,听Donald的话,扮演那个永远躲在肚子里的小青蛙Na-Na.

随着教材的转换,Donald一天放学回来,心情很好地唱着:“I go to elementary school. ……”我想不通他才中班为什么要唱:我上小学了?原来是老师看他学得很顺利,把他调到大班上英文课,课本也跟着换成Yo-Yo & Na-Na要上小学的故事。当天晚上我们外出吃饭,经过对面广福国小的校门,我们两个很有默契地在大门前面站住,对着空旷漆黑的校园呼唤:“Yo-Yo! Na-Na!”

就这样,他的课本人物在我们家里一一重现。有个卖东西的Mrs. Hippo河马太太,那一阵子,我买完东西,都学Hippo对Donald说:“Here you are.(这是你的。)”再交给他。

Donald和我以前一样,都不喜欢拿课本出来复习,所以我们把上课吸收的内容,用表演回忆一下,记得什么用什么,还可以加上自己编的台词来连贯。

我很少看到他的课本是什么样子,有一次他整理书包,拿出一本全新的书,我顺手翻了一下,里面的东西有些是他曾经提过的,才知道这小子把书本弄丢了,老师又送他一本新的。虽然弄丢书不值得鼓励,但我想起自己的旧事,告诉Donald:“外婆以前常笑我:”书都不知道读到哪里去了?‘原来真的发生在你身上了。我初中老师来做家庭访问,外婆就先告状:“她回来书包都不打开,我从来都没见过她的课本。’外婆的说法虽然有点夸张,不过我认为读书很重要的是课堂中的了解、课后的应用,如果整天都要看书的话,可能很无聊吧。外婆不知道我聊天的材料都来自于课本。”Donald很同意我的说法,附和着说:“书还可以有个好处,就是让我们忘记了再去查的。”

有一次我们在路上看到一些幼儿园小朋友,穿着制服,我告诉他那是围兜,因为Donald念的幼儿园是迷你型的,全园总共才十几个人,从来没有制服,我怕他不知道,所以特地跟他说。Donald说:“对,围兜就是apron.”哦?这你也知道?他说Yo- Yo & Na-Na的书里有画出来,回家以后他翻出课本,指给我看apron.感谢这个单词,我终于和他的课本见面了。


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