郑州大成教育

哪些因素阻碍了听力水平？

阻碍因素——跟不上语速

这也是大部分人的困惑，毕竟英语属于我们的外语，听的时候会要在大脑思考一下。有时候虽然单词认识，但做听力时因为跟不上语速，还是无法理解其中的意思。这就像咱们看英文电影时，若是没有字幕，有些话我们会听不懂，但加上字幕就能理解了。归根结底，还是日常要多听多练习

写作能力

写作是剑桥英语学习中最重要的输出方式。在词汇积累到一定程度，也掌握了语法运用能力后，孩子会尝试开始自己的英语写作练习。与生活化的口语不同，剑桥英语需要掌握英语文章的写作规范，针对不同情景与关系，采用不同的文体及格式并有条理地记录或论述自己的观点。孩子能自主地完成一篇表意完整、行文流畅的写作，标志着孩子的英语综合运用能力走向成熟。对听、说、读、写的考察贯穿了整个剑桥英语学习体系，作为能力的综合体现，写作能集中反映的英语词汇、语法、逻辑、语言组织能力。在YLE阶段提前掌握纯熟的写作规范，在后续阶段的学习中自然得心应手。

如何有效提高英语写作能力探索

通过听说训练，增强的语感

英语在义务教育中的融入已经有了一段时间，开始时大部分教师都只注重语法和单词等方面的培养，对于听说方面的训练没有给予充分关注，这样容易形成“哑巴英语”，如果语言表达能力低下，那写作能力也就难以有效培养。针对这一问题，教师要根据的实际水平安排合理的教学活动，在日常教学中增加听说练习，让敢于用英语和交流和沟通，不怕出错，不怕开口说英语，随着这样的机会增加，的口语交际能力也就提高了，为写作能力的培养打下了坚实的基础。

英语听力和口语如何提高？

提升英语听力最有效的方法是寻找合适的听力材料，然后反复多次听，刚开始的时候先听，不看材料，听完后，再跟听力的材料进行对比，找到那些容易出错的地方，重复听即可。现在主流的英语听力和口语学习方法是每天跟着广播练习，多参加一些交流班，锻炼自己的英语能力。比如英语专业的、医学专业的，一定要懂得英语，至少要能够流利地读出来单词，并且知道它的含义。但是对于一些日常应用英语比较少的来说，毕业就把英语抛诸脑后，连一些单词都不记得了，更不要说流利地对话了。