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重庆图兰朵声乐中心少儿声乐
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童声唱法
3-15周岁
前期建议至少保证每周两节
三人小班课，1对3，1对1
幼儿的歌唱器官特征与声乐练习方向
六岁以下的孩子，他们的声带和喉头还不到成人的一半，胸腔很小，呼吸较浅，通常会自觉地选用头腔共鸣，因而他们的声响听起来嘹亮而通透，这样的童声是最甜美的。因而教师没有必要也不该该在这个阶段对孩子进行气味、发声方位这样过于专业和枯燥的练习，由于这个时期的孩子还没有自觉学习的才能，很容易发生倦怠感或者被困难吓住。咱们认为：在这个阶段最适合的方法是让孩子多欣赏音乐，学唱一些儿歌以培育乐感让其天然开展以便为往后的声乐学习打下良好的爱好根底，毕竟，爱好是最好的教师嘛!从七岁开端，教师们就可以逐渐参加一些歌唱技巧的练习。由于经过一年左右的爱好培育后，孩子们开端对声响有了必定的辨别才能，能根本控制好歌唱器官，对著作也有必定的理解与体现才能，在这个时分参加技巧练习才可以得到比较抱负的学习效果。
1、音乐鉴赏，培养音乐素养,提高对音乐的了解。 2、科学用噪，熟悉喉部结构,全方位了解科学发声。 3、姿势与呼吸，清楚呼吸对歌唱的重要性，以及姿势对呼吸的影响。 4、歌唱发声日常练声，让声带机能逐渐熟悉歌唱状态。
1、音高音准训练，发声、练声曲、歌曲交替练习 2、气息训练，逐步养成自主气息支撑，使身体机能熟悉歌唱气息使用 3、歌唱咬字训练，改变吐字不清晰,口腔打不开，声音传播受阻的问题。 4、共鸣腔体训练，完善发声状态，增强歌唱感染力。
1、乐感培养,培养音乐感知，音乐素质逐渐提高。 2、情感投入，由内向外散发情感，让情感与技术统 3、协调歌唱机能,完成自由自主演唱，调节身体机能完成歌唱。
1、协调歌唱训练，全方面调整对声音的表达状态。 2、发声高阶训练，歌曲难度加大，发声方面需要掌握更多技巧。 3、情感培养训练，通过技巧表达出相应的情感，培养真挚的情感表达以及稳定成熟的舞台表现力。
图兰朵·声乐中心成立于2015年，是重庆环讯艺术培训有限公司旗下品牌，数年成长与积淀，现已成为重庆首家知名声乐教育品牌，并成为规模、教师、学生数量、歌手孵化率高达87%的声乐教育学校。 “一代人用图兰朵的声乐影响一代人”一直是我们坚守的理念，不懈的教学探索、声乐技术创新和教师培养一直都是图兰朵永恒的主题，倾力发现优秀声乐人才、精心孵化优秀歌手是我们矢志不渝的追求。
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