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西安培训少儿外语

来源:中华网考试编辑:别墅小岛发布时间:2018-12-13
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西安培训少儿外语-瑞思学科少儿英语培训

学习优势


幼儿英语学习的心理障碍小

在学习外语过程中,学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。很多上了小学的孩子英语口语都会比较差,就是因为他们平时说的少,不敢说,怕出错,怕被嘲笑。而幼儿英语学习却不用担心这个问题,他们的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒英语。


西安培训少儿外语-瑞思学科少儿英语培训


课程介绍

幼少儿英语

课程简介


英语少儿部专业从事3-12岁儿童英语培训,旨在提升孩子的英语学习兴趣,开发英语学习潜能,让您

的孩子赢在起跑线上。

《剑桥国际少儿英语》整套教材将科学的理论、丰富的内容及实效的方法完美地整合在一起,形成了极

具生命力的教学体系,教学过程始终渗透寓教于乐的理念,符合循序渐进的学习规律。同时,我们让孩

子们参与到课程活动中来,在愉快的游戏和美的音乐中学习英语,建立英语思维。

对初学英语的孩子来说,**阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的

环境下,去学习陌生的语言,除了要有**配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数。(**配套条件包


括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括

由被动转为主动的学习动机、学习方法及学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。)

学习目标


针对少年儿童特性,特别准备了Phonics自然拼读课程、儿童英语会话课程以及剑桥国际少儿英语培训课

程,突破以往教学模式,让少儿在三个月看到英文就会念,听到英文就会拼,为未来学习英语奠定坚实

的基础。

教学师资


专职中教与外教均有4年以上幼少儿英语教学经验,采用适龄性的教学方法、正确的语言学习方法、多元

的互动机会以及正向的回馈和鼓励学员,让学员在快乐的学习氛围中学习英语,建立英语思维。

教学特色


·小班化授课,大大加强学员与老师间的互动,全面提高学员听说能力;

·实战模拟教学,避免理论化教学所产生的弊端;

·学管老师全方位跟踪学员学习进度和学习效果,及时发现问题,解决问题。每周一次One to one全程

电话教学。

课程教材


1. 《剑桥国际少儿英语》整套教材将科学的理论、丰富的内容和实效的方法完美地整合在一起,形成极

具生命力的教学体系,全面培养少儿听说读写四项语言能力,使少儿在能力上切实达到考纲要求。

2. 《朗文Tot Talk幼儿英语》采用了**新的“三步式”幼儿英语教学法, 即大量接触→理解运用→拓

展学习, 从根本上解决了幼儿学习英語的量度、频度和广度问题。


西安培训少儿外语-瑞思学科少儿英语培训


特别优势

权 威引进剑桥原版教材,故事化教材里的趣味卡通人物随着学习深入,和孩子们一同成长,贴近生活的故事让孩子**、自然地汲取知识,并觉得英语学习是如此有趣。


小班互动教学模式,10人以下精品小班,确保每位学员都能得到充分的指导练习的机会和老师的关注。

中、外教结合授课。中教打基础,外教训练综合能力,全程面授,帮助学生实现听说读写全面进阶。

"母语浸泡式”学习氛围,线上线下三维立体学习环境,角色扮演、外交沙龙等缤纷互动活动,让孩子沉浸在英语学习中,乐不思蜀。

为学生配备自我评估手册,用于学生自我检验和记录在一学期各阶段中的能力发展情况。评估架构与欧洲语言教学与检测标准( Common European Framew-ork)的大纲相一致,内容安排完全对应学生用书的单元设置。


课后电话教学,定期远程帮助孩子温习学习的内容。若孩子对于课上的知识点尚存疑惑,或在英语学习过程中遇到其他问题,教师也会进行远程解惑,让孩子的学习无后顾之忧。


重庆剑桥少儿英语培训班


西安培训少儿外语-瑞思学科少儿英语培训

怎样提高孩子的英语水平


1、第 一,言传身教,父母是孩子最 好的老师,孩子最容易学习父母的行为,所以有条件的父母最 好自己也学一些英语,不需要多深入,只要这么一个行为和态度,这样会让孩子在耳濡目染下自发地学习英语。


2、第二,一定要重视对孩子兴趣的培养,培养孩子对英语的兴趣,只有孩子对英语产生了兴趣,才有可能会有耐性不断地学下去,也才会提高英语水平。培养孩子兴趣的手段很多,比如陪孩子一起看英语动画、英语电影,给孩子播放一些英语故事,教孩子唱英文歌曲等等。


3、第三,为孩子营造一个良好的学习氛围。可以专门为孩子分出一间英语学习房,然后在该房间内布置一些有助于英语学习的装饰,比如贴上英语单词墙纸,安装一个英语播放器等等。


4、第四步,父母应该多鼓励孩子,增强孩子学习英语的自信心,很多孩子都是因为一开始学的不好而导致失去信心,父母的及时鼓励能够改变山这种情况。


5、第五步,有空的时候最 好带着孩子多出去走走,尤其是一些英语俱乐部、少年文化宫等地方,让孩子拥有和其他同龄人交流英语的机会,这样不仅能够锻炼孩子的口语能力,还能够锻炼他们的交际能力。


6、第六,如果希望孩子的英语能力比较强,那么最 好为孩子请一个好一点的英语家教老师,这也是目前比较流行的方法。

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少儿英语小知识-如何学习少儿英语


01、幼儿学习英语要选择正确的时机

每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的,所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语,3-6岁是孩子学习语言的“黄金期”,语言学习主要包括两个方面:一是听音辨音的能力,二是能根据接受的语音信号,在语境中进行内容整化和输出信号,当然,最重要的是要遵循孩子的意愿,千万不要强求。如果孩子很感兴趣,那么学起来也不吃力,学习才会有效。幼儿阶段是孩子语言的敏感期,可观察孩子对英语是否感兴趣和接受。


02、给孩子创造良好的语言环境语言环境

无论是老师还是父母都要具有扎实、正确的英语基础知识,标准、流利的口语能力,同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如:采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语,这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时,家长要注意千万不能随便应付孩子,家长和老师教的不一样,会给幼儿学习造成很大的困惑,家长在不懂得情况下,尽可能避免教小孩。平时在家或者开车的时候可放英文的歌曲和故事音频给孩子听,多营造英文的环境。


03、语言学习需要持之以恒持之以恒

语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌讳“三天打鱼,两天晒网”,小孩子往往只图一时的新鲜,这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学,也不要学上几天就半途而废。


04、不可急于求成,给孩子造成心理负担

许多父母都会焦灼而疑惑地问老师:“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见,家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了,会不会说,会唱什么英语歌。孩子也许是不想说,也许是还在熟悉阶段讲不清楚,但是家长这样催问,久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣,同时也会让孩子不自信,从而越来越不愿意开口。


05、“听”要先于“说” 听先于说

孩子在幼儿期学习英语,不能急于让他们“说”,而要首先培养他们“听”的兴趣,做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。因此,家长和老师不必太强调让孩子说英语,可以多给孩子听一些幼儿英语磁带,多为孩子提供日常英语教育的环境氛围,并耐心地等待、观察和教育。


06、切勿偏废其他方面的学习

很多父母一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现,因此加大这方面的时间和精力的投入,但是孩子的发展应该是全面的,不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。


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