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镇江少儿英语口语培训班

来源:中华网考试编辑:若水伊人发布时间:2020-05-08
导语概要

在线咨询孩子从小开始学英语具备哪些优势?少儿从小开始学英语具备哪些优势?语言上的优势,儿童期间母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。人的发音器官,与身体其他器官的发展一样,在青春期前皆处于发展状态,具有相

孩子从小开始学英语具备哪些优势?
少儿从小开始学英语具备哪些优势?语言上的优势,儿童期间母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。人的发音器官,与身体其他器官的发展一样,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。一旦过了青春期,发展便渐趋稳定,弹性也逐渐减少。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小接触数种语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言,由于发音上会有一些限制,于是产生所谓的腔调问题。但这并不表示青春期以后就不可能学好另一种语言,只是说明了成人在发音上会有限制,需要花费更大工夫才能达到孩童时期所拥有的发音弹性。
标题+正文
6-18岁分龄进阶课程体系


瑞思依托霍顿·米夫林·哈考特集团优质教育资源,通过自主研发和优化课程,为6-18岁孩子提供纯正英语教育。
瑞思充分遵循孩子认知规律,知识点及学习方法由浅入深,帮助孩子养成英语应用能力、思维能力,
以及包含团队合作、演讲演示、项目管理在内的未来领导力等跨文化综合素养。


课程
  • 6-9岁 儿童英语课程

    6-9岁儿童英语,学员在浸入式的英语环境中,通过主题游戏、区角教学等方式学习英语,培养英语兴趣,并养成正确学习的习惯。着重培养孩子的英语应用能力和创造力,英语如同母语,自然掌握。

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  • 6-12岁 儿童英语课程

    6-12岁儿童英语,孩子的英语掌握范围不再仅限于传统的生活英语,而是可以用英语进行深度的话题性交流,并开始运用英语思维解决实际问题,最终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。

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  • 16-18岁 青少儿英语课程

    16-18岁青少儿英语,采用O2O线上和线下相结合的学习方式。线上1对1外教授课,课程内容无缝衔接国际教育体系,培养地道英语思维,为出国留学做准备,解决中国学生游学后"水土不服"等问题。

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少儿学英语有没有必要报培训班?
少儿学英语有没有必要报培训班?小孩子的标志性特点就是好动,喜欢接受新的、有趣的东西,而教学方法的好坏与否对孩子的英语学习兴趣会产生直接的影响。每个孩子的情况是不一样的,如果孩子对英语学习特别感兴趣,那么给孩子报英语培训班是很有必要的;如果孩子对英语学习一丁点兴趣都没有,那么可以通过报名英语培训班,让专业的英语老师来引导孩子,让孩子渐渐爱上英语学习。所以,总体来说,所有的孩子还是有必要报英语培训班的。
16-18岁 青少儿英语 Rise up线上1对1欧美教师教学,获取美国学分和学籍
  • 美国CCSS教学大纲


    Rise up在线美式中学课程,涵盖2个等级的学习课程, 即Rise up level-1和Rise up level-2。它包括 reading, writing, science等科目。

    作为瑞思品牌下的中学课程,Rise up 课程按照美国国家 课程标准体系(Common Core State Standards)编写。 学生可以随时随地的按照自己的进度学习,并自主管理, 为将来出国留学做好准备。



  • 欧美老师做外教

    不同于传统意义上的外教,Rise up 线上一对一的教师 全部为有教学经验的欧美教师,母语为英语,加强文化 传递的准确性和学习效果。


  • 获得美国学分和学籍

    学员学习完Rise Up所有的课程,考试合格后,可以获得合作美国高中认证的学分和学籍证书,让学习成果真正与美国教育体系接轨。


  • 线上和线下相结合的学习方式


    Rise up 课程采用O2O线上和线下相结合的学习方式,

    从而保证了学员学习的积极性,

    知识的灵活实践运用和线下项目能力的培养。



  • 国际认可

    成绩合格的学员会有机会参加美国招生官的现场面试,美国招生官会给面试合格的学员发offer,从而与美国高中顺利接轨。



少儿英语口语训练技巧

抓住机会让孩子多说

抓住机会开口说,不要怕错,越敢说越会进步。为什么外国人学习中文比我们中国人学习外语快,就是因为外国人在学习语言上比较容易放开,敢多说又不怕犯错,所以学得很快。让孩子和家长或者是别的小朋友练习在课堂上学过的英文会话,互相纠正,慢慢的英语口语就会进步。在条件允许的情况下,如果有机会能和外国人对话,可以和他们打招呼或作简单自我介绍,这样以后就不会发生开口难的不好现象。

在瑞思,学到的不仅仅是英语
在英语语言学习的基础上,帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识,培养英语思维,解决问题。
让孩子的英语水平不止停留在简单对话,而是从英语、知识、思维、能力、等方面得到全面提高。
  • (英)语文,培养思维能

    在生活中,用英语先听说,再读写,是英语学习的基础;多种文体的阅读、写作、口语表达,让孩子对英语的理解深入到知识层面;西方文学有很强的逻辑关系,运用时间轴排序、韦恩图对比、网状图归因、鱼骨图梳理因果关系等方法,培养孩子的英语思维。

  • 数学,用英语解决实问题

    瑞思数学课程强调联系生活,解决实际问题。瑞思学员遇到问题后,首先分析问题,分组规划,寻求不同的解决方法,通过数学计算得出结论,最终使用“估算”的方法判断结果是否合理。这就是为什么中国学生强于理论、考试,美国学生强于创新、实践。

  • 科学,激发孩子的创造力

    亲自动手体验是孩子对外界事物认知的重要方式,瑞思科学课程是开放性的,以孩子自主探究为主。在老师的辅助引导下,孩子逐渐学会科学的研究方法:即科学观察,设立假设,验证假设,得出结论,继续探索。瑞思科学课程,激发孩子的创造力!

培养终身受用的未来领导力
  • 项目管理能力

    项目并非针对某一学科,而是运用多学科知识培养学员解决问题的能力。学习的重点在于解决问题的过程而非结果,完成项目的主体在于学生而非老师。

  • 团队合作能力

    全球化的时代,团队合作必不可少。用英语顺畅沟通的前提下,学会换位思考,建立双赢思维显得尤为重要。学员将明确自己在团队中的位置,以及合作方式。

  • 演讲演示能力

    演讲能力对于孩子树立自信心,加强逻辑思维能力和应变能力有很大的帮助。即便在千人舞台,瑞思学员也能从容应对。

家长怎么培养孩子英语学习兴趣?

家长怎么培养孩子英语学习兴趣??爱玩是每个孩子的天性,只有在学习的过程中产生了乐趣,孩子才会愿意主动去学习。儿童英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。“寓教于乐”的教学方式才是培养孩子兴趣的王道,应该采取游戏多一点,书本少一点的策略。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道,做游戏最能俘获儿童的心!所以,通过各式各样生动有趣的游戏,来调动孩子的学习积极性。

互动教学,孩子是课堂的第一主人

在英语语言学习的基础上,瑞思帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识,培养英语思维,解决实际问题。让孩子的英语水平不止停留在简单对话,而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面提高。

  • 全浸入式英语环境是英语提升的催化剂

    瑞思为孩子提供“全浸入式”的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂,而是覆盖了瑞思校区的每个角落。孩子一进瑞思校门,会发现同学之间、师生之间,在校区、图书馆、计算机房等地都在用英语交流。全浸入式的英语环境是瑞思学员英语水平快速提升的重要原因。

  • 儿童英语阶段:孩子选择自己喜欢的方式学习

    不同于老师教、学生听的传统教学方法,在瑞思,老师是搭建孩子与学习方法的桥梁,孩子是学习的主体。例如:一堂课关于颜色的教学课中,老师会拿出拼图、 积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习,通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务,在孩子兴致勃勃探索未知世界的过程中也完成了儿童英语学习。

  • 青少儿阶段:翻转课堂,学生互动,老师指导

    学习的推动者从老师变成了学生,教学的过程从单向授课变成项目式学习。上课时,老师会提出问题,引导学生思考解决办法,学生将以个体或团队分工的方式列出解决 方案,通过查阅资料,询问等方式完成知识的自主学习。老师将有更多的精力为每位学生解决个性化的问题。最终,学生将解决问题的过程及答案上台用英语演讲展示。 学员们会比较各个小组解决方案的优劣,在以后遇到新问题时充满信心,真正成为学习的主人。

专业教学,十足保障
  • 引领孩子走向世界的瑞思老师

    专业的学科英语教师团队,知道不同性格的孩子从英语0基础到登台用英语演讲的过程,严谨的教师培训体系和每年的国外交换授课让瑞思老师持续优秀。

  • 档案袋评价法每次进步都是成绩

    档案袋评价法不以分数作为最终评定。老师鼓励孩子在作品上自评,帮助孩子发现进步空间,并将作品放入档案袋中,让孩子看到自己提高过程,更加自信。

  • 家长实时掌握孩子的学习情况

    瑞思自主研发的家校沟通平台:手机应用程序RiseClub,帮助家长随时了解孩子在校的学习情况、成绩变化轨迹等信息。操作简便学习效果更加直观透明。

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关于瑞思英语

瑞思学科英语自2007年进入中国市场以来,备受孩子和家长的青睐,经过长达十年的努力,我们为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中,激发孩子的英语学习兴趣,英语如母语般运用自如。瑞思帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

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