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昆明国际私塾少儿英语培训中心

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昆明儿童英语培训中心

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-05-18
导语概要

本页是昆明的国际私塾为您整理关于“昆明儿童英语培训中心”的详情页面。昆明儿童英语培训中心,就选昆明的国际私塾,教育培训知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。欢迎你的咨询。

  • 昆明儿童英语培训中心

    国际私塾少儿英语课程

    不一样的起点,不一样的人生

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学少儿英语对孩子有哪些好处

练习孩子人际交往才能与谈锋。无论是线下还是线上的少儿英语课程,都有一个不宜为人发觉的好处,那便是可以练习孩子的社交才能与表达才能。少儿英语课程的首要特征之一便是会选用针对少年团体所规划的较为活泼的教育办法,在这种教育办法下,孩子们会放松自己的心态,而且被鼓励去运用英语进行表达,这就对孩子的成长十分有好处了。

少儿英语课程介绍

  • 昆明儿童英语培训中心

    国际菁英成长课程

    iBilingual 国际菁英成长课程,是i2国际私塾推出的以全外教英语学习为主的国际化成长项目,在全外教教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。

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    语言艺术

    语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。

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    PBL现象教学

    PBL现象教学为iBilingual项目必修课程, PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。

国际私塾-课程设置

  • 6人小班制, 同伴互助更爱学

    全方位关注,因材施教 、同伴互助学习,有趣又高效 、 更高交流频次,更强合作意识

    立即咨询
    昆明儿童英语培训中心
  • PBL真实情境教学, 把世界当教室

    真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣 、跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具 、生活现象的综合实践,学以致用。

    立即咨询

我们承诺

  • 效果承诺

    向学员提供

    高质量的教学服务

  • 服务承诺

    学员入学即签订

    效果承诺书

  • 品质承诺

    全外教

    100%教师资格认证

学习少儿英语的重要性

少儿英语学习是优质教育的柱石

跟着国家中小学教育的变革与发展,公立教育系统现已从小学一年级开设英语课,民办教育系统从幼儿园就有英语教育了,别的还有众多的学前英语教育机构。这足以说明,英语教育越来越遭到国家和社会的注重。从优质教育方面看,有些家长从小就给孩子制定了优质高端教育的道路,英语技术无疑是申请高端校园或者出国留学的必备条件。

i2国际私塾的6大优势

  • 布局全国15省 23城市

    1
  • 拥有全直营校区 98家

    2
  • 600余名资深外教 100%教师资格认证

    3
  • 国内教育领域最大的 外国文教专家雇主

    4
  • 累计培养超过 100000名学员

    5
  • 获得国家外专局外籍教师 培训资质“TEFL in China”

    6

不要错过孩子2-6岁 语言学习黄金期

  • 脑科学研究表明:6岁前儿童极有可能形成两个语言中枢, 即布罗卡区和威尔尼克区,俗称形成“双语大脑” 。

    6岁前是儿童学习外语, 使其成为“第二母语”的**时期

如何学好少儿英语

寓教于乐的趣味性学习模式

少儿学不好英语不能悉数归结于他们本身的原因,另一个重要的原因即是没有一个能激发他们学习英语爱好的方法。

因而,在教学过程中,要多创新一些教学方法,促进少儿英语学习的方法就是要让讲堂更生动活泼,比方,经过日子中的例子来进行一遍情景再现表演、采纳与游戏相关的互动学习方法,经过让少儿在游戏中高兴的玩高兴的学,让少儿英语学习的爱好更浓。

国际私塾-明星外教

  • 1

    资深外教

    累计培养超过10万名学员,外教均来自美国/ 加拿大/英国等欧美国家

  • 2

    教师资质

    TEFL/TESL及TESOL教师资格证书, 80%本科 学历,20%硕士学历。

师资介绍

  • 姓名:Mark Anthony Lopez

    优秀美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证,在中国有近6年的少儿英语教学经验,具备120小时的TEFL证书,在i2国际私塾工作已有近三年,教学认真,工作勤恳,颇受家长以及学生喜欢。

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  • 姓名:Tarryn

    2013年在STCW海洋医学院学习个人安全及消防,2015年毕业于开普敦因特克学院,学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。

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  • 姓名:Jake

    2011年毕业于昆士兰科技大学艺术学士学位,持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师,此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。

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  • 姓名:Cody D. Milam

    2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨大学,取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作。

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关于国际私塾

i2全外教少儿英语,始创于2011年,致力于为2-9学员提供全外教少儿英语教育服务,目前已拥有资深成都艾途教育科技集团有限公司外教近600名,已进驻中国15个省及23个城市,开办直营学习中心98家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野,i2全外教少儿英语教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2全外教少儿英语推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iBilingual国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势,依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。

学少儿英语的误区

中英互翻,剖析语法

许多家长喜爱这样问孩子“桌子用英语怎么说?”“apple是什么?”还有的家长在教孩子时,还会运用“一是one,二是two,三是three,四是four”这样的中英翻译形式,最喜爱问孩子各种问题,XXX是什么意思,XXX怎么说?等等。有的家长自己说英语单词,让孩子说汉语,有的让孩子听汉语,翻译成英语。

事实上,这种教学方法存在着很大的误区,在于阻止了孩子的语感和英语思维的产生,使孩子仍然运用汉语思维去学习英语。用这样剖析语法的方法进行学习,就会导致在外交过程中,想用英语就要先转换成汉语,再转出英语,这就阻止了英语外交的流通度,孩子无法信口开河,英语水平不高。

昆明国际私塾教育

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