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成都3岁少儿英语暑假培训

来源:中华网考试编辑:万马奔腾发布时间:2019-05-22
导语概要

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少儿英语学习的小知识点

少儿英语教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时,就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素。

从少儿成长研究和少儿和第二语言发展的研究中发现,上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素。因此,教授少儿英语时必须将这些因 素时刻铭记在心。本文要谈的一些原则也许只是常识,或已为一些教师在课堂上实践过。那么,这也更加说明这些原则是少儿英语教学中不可忽视的。

少儿英语有什么用

1、让孩子对英语产生兴趣,让孩子从小对英语有良好的语感。

2、为孩子将来上学学英语打下良好的基础。
我周围有好多朋友给孩子参加了英语班。但现在有许多英语班是学是适应学校,适应家长的心态而开设了和学校学的一样的英语班,给孩子提前讲了学校学的英语。我个人提倡送孩子去那种适合孩子,能让孩子将所学的东西应用到生活中来的那种英语班。
孩子有了良好的英语基础,等到上学的时候,老师讲英语的时候,他会接受的很快,那么这样会更好的提高孩子学习英语的兴趣。

少儿英语学习有什么好处

1)每个孩子的英语基础和学习能力一定存在着差异,但日校的英语学习都是统一授课,受条件所限不可能针对性教学。而少儿英语培训班不同于学校教育,它能根据孩子的年龄、掌握英语平的强弱等情况,有针对性地进行辅导强化英语基础。孩子在这里还不用担心跟不上进度,能轻松扎实地学好英语。

2)儿童时期,好奇心浓,兴趣也变化多样,家长、老师的合理引导,有助于孩子更好地培养兴趣爱好,但家长的精力有限,引导的能力也有限。而日校课堂,整齐划一的教学进度,传统单一的教学模式,对孩子的个性化发展、兴趣培养也很难起到促进作用。

青少儿英语选择机构

针对幼儿年龄特点、兴趣爱好启橙英语小班教学选择教学内容
幼儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等,可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词,再提升到中班
4--6岁的年龄段进行简单的口语教学,如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后,再由易至难,提升至短语及口语对话:Give
me a pear,please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗),让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
让英语教学充满趣味性
游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合,激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如:学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow
yellow/Blue blue……,you are
mine…”猜拳,错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行,后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样,将趣味性融人教学中,让幼儿高兴地投入到游戏中的同时,既学到了口语的交流对话,又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

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