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重庆少儿英语课外辅导-重庆励步英语

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2018-07-12
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关于励步英语

9年专注为国内2-15岁孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务,旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代精英。


励步并非只为教授英语,而是要抓住童年时光,鼓励深藏在他们心底的自信,重视他们身上别人看不到的闪光点,拓宽他们的未来选择之路。


励步创始人:John Wu

作为一个家长,从孩子出生到成长的每一步都希望给他们好的、适合的教育,目的不是帮他们去选择人生道路和实现人生理想, 而是在他们还没有能力辨别和判断什么是适合自己的,以及怎样在进入社会后发挥自己更大能力的时候,帮扶他们以正确的方式度过这关键的、黄金的十几年。


重庆励步儿童英语课程为2-15岁孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务,旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代精英。给孩子更好的学习体验!


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励步英语家长感言

Doris妈咪说想说重庆话一样说英语

英语这块,我是真的觉得磨耳朵太太太重要的一个环节, 我们家里我对英语仅限于hello,爸爸英语是自考过了6级的,可是,他时间不稳定的,忙起来,看不到人的那种。没办法,不能指望他的。所以我们商量,首先,英语我们不是当做应试科目,我们的希望就是她能**她感兴趣的东西自信一点,希望英语是成为她日后交流工具的一种,她能像说重庆话自然且没有压力的说出来。 


Doris妈咪说怎样用英文磨耳朵


鉴于带她的经验,觉得要开C说就要刺激她的耳朵,小时候我觉得2、3个月的样子我就和她每天说好多话,你会发现,她的眼睛一直会观察你,嘴也时有时无的跟着呀呀一-的 ,6个月就喊了妈,爸。所以去励步以后,CD光盘必备项目,但是不要求她老老实实听,她可能在玩玩具,可能在画画,随意干什么,爸爸说无意识的听效果是更明显的,英语原文的动画片感兴趣的电影也是我们接触的比较多的,方法和CD一样,不要求老实坐着看,有时候你能发现她在阳台玩植物大战僵尸玩具,马上跑过去跟着peppa pig唱歌,她说这首歌励步学过。还有就是课上感觉实用性不高的知识点总是带着她以游戏方式练习,当然前提我要百度好发音,比如好像1A阶段还是2A阶段他们学的形状,深浅颜色,上学路上我们用游戏的方式练习,就说好她负责跳浅颜色的正方形啊,我负责蹦跳深颜色的长方形啊,很多路上我现在走都好多回忆,哈哈。


Doris妈咪说让宝贝当你的老师

很多小朋友都有当“老师”的梦想,或者说当老师能带给她成就感。我就喜欢很无赖的求她教我唱英文歌啊,她都乐此不疲的参与,到2A阶段我断断续续买了很对英语原文的绘本,当然是云课堂上有音频的绘本,我和爸爸都很怕发音不标准会影响她的发音,所以基本就是音频放着她看着书,没几天你会发现,她可以读下一本了,我记着**本绘本是brown bear ,那个时候刚刚开始,上2A啊,就觉得效果真的很明显。 

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少儿英语听力的重要性


关于英语听力的误区

关于听力理解,目前也有误区。很多人把听力理解看成是每个词的中文意思都要懂的理解,而不是整体篇章内容的理解。因此有人把听力理解能力和词汇量紧密关联,在选择素材的时候一定要找能认识70%以上词汇的内容。问题是,每一个听力词汇都懂就一定能保证篇章内容的懂吗?结论显然是否定的。在经过一段时间磨耳朵训练的小宝宝听听力时,即使不知道含义,但是他们的复述绝对不丢词。这就是听力辨音能力对儿童英语听力理解能力的影响。也充分说明,听力词汇和听力理解能力并不必然成正比。

在英语学习中,反复强调的四项基本技能是“听”、“说”、“读”和“写”。而在这四者中,“听”是排在**位的,由此可见听力的重要性非同一般。据统计,人们在语言交际中45%的时间用于听,说占30%,读占16%,写占9%。因而要想学好一门外语,不仅要进行阅读和写作能力的训练,更要重视听说能力的培养。


6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇 等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。


对于儿童英语学习启蒙初期,一定要有足够的时间听他们不理解的内容,尤其是韵律节奏方面的内容,不能要求孩子把歌词童谣的内容全部拆开弄懂再听。当然同步进行动画片和绘本的情境对应以加强理解也是必须的。否则单独进行的韵律节奏训练时间过长,会影响整体的听力理解水平甚至输出水平。


所以,要想让孩子真正学好英语,一定要首先加强英语“训练”,**多听的方式,让孩子对英语进行大量输入,才能得到好的效果。  

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少儿英语早启蒙的优势

幼儿学习英语的好处

1.早期建立良好的听和说的能力,为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。

2.人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力.在母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。

3.**熟悉另外一种语言,另外一种社会的文化,这样对孩子开阔视野,增加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式,比如说玩什么,比如说早上吃什么,过什么节日,怎么过生日,各个国家都不相同。有新的知识。


就语言学习的角度来说,孩子及早学习英语,是有一定优势的。这表现在:

一.心理障碍小。大人英语时,会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。


二.母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。人的发音器官,与身体其他器官的发展一样,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小接触数种语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。


三.记忆力好、模仿力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一二岁时,孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。


四.越早学习,词汇累积量越大,语法的掌握也越正确。语言的学习,需要靠时间来累积词汇量,而语法的掌握,也必须在时间和经验中修正改进,这样一来,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说英语。


五.可以给脑细胞丰富的刺激。俗话说:三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达**高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。

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