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重庆短期少儿英语培训班_地址_电话_费用

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2018-07-27
重庆短期少儿英语培训班

关于励步英语

9年专注为国内2-15岁孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务,旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代精英。


励步并非只为教授英语,而是要抓住童年时光,鼓励深藏在他们心底的自信,重视他们身上别人看不到的闪光点,拓宽他们的未来选择之路。


励步创始人:John Wu

作为一个家长,从孩子出生到成长的每一步都希望给他们好的、适合的教育,目的不是帮他们去选择人生道路和实现人生理想, 而是在他们还没有能力辨别和判断什么是适合自己的,以及怎样在进入社会后发挥自己更大能力的时候,帮扶他们以正确的方式度过这关键的、黄金的十几年。


重庆励步儿童英语课程为2-15岁孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务,旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代精英。给孩子更好的学习体验!


重庆2-3岁幼儿英语培训课程


重庆3-10岁少儿英语培训课程


重庆10-15岁少儿英语培训课程


励步英语家长感言

Doris妈咪说想说重庆话一样说英语

英语这块,我是真的觉得磨耳朵太太太重要的一个环节, 我们家里我对英语仅限于hello,爸爸英语是自考过了6级的,可是,他时间不稳定的,忙起来,看不到人的那种。没办法,不能指望他的。所以我们商量,首先,英语我们不是当做应试科目,我们的希望就是她能**她感兴趣的东西自信一点,希望英语是成为她日后交流工具的一种,她能像说重庆话自然且没有压力的说出来。 


Doris妈咪说怎样用英文磨耳朵


鉴于带她的经验,觉得要开C说就要刺激她的耳朵,小时候我觉得2、3个月的样子我就和她每天说好多话,你会发现,她的眼睛一直会观察你,嘴也时有时无的跟着呀呀一-的 ,6个月就喊了妈,爸。所以去励步以后,CD光盘必备项目,但是不要求她老老实实听,她可能在玩玩具,可能在画画,随意干什么,爸爸说无意识的听效果是更明显的,英语原文的动画片感兴趣的电影也是我们接触的比较多的,方法和CD一样,不要求老实坐着看,有时候你能发现她在阳台玩植物大战僵尸玩具,马上跑过去跟着peppa pig唱歌,她说这首歌励步学过。还有就是课上感觉实用性不高的知识点总是带着她以游戏方式练习,当然前提我要百度好发音,比如好像1A阶段还是2A阶段他们学的形状,深浅颜色,上学路上我们用游戏的方式练习,就说好她负责跳浅颜色的正方形啊,我负责蹦跳深颜色的长方形啊,很多路上我现在走都好多回忆,哈哈。


Doris妈咪说让宝贝当你的老师

很多小朋友都有当“老师”的梦想,或者说当老师能带给她成就感。我就喜欢很无赖的求她教我唱英文歌啊,她都乐此不疲的参与,到2A阶段我断断续续买了很对英语原文的绘本,当然是云课堂上有音频的绘本,我和爸爸都很怕发音不标准会影响她的发音,所以基本就是音频放着她看着书,没几天你会发现,她可以读下一本了,我记着**本绘本是brown bear ,那个时候刚刚开始,上2A啊,就觉得效果真的很明显。 

咨询电话:4001768392




励步英语教学环境展示


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重庆南坪协信中心 : 重庆市南岸区南城大道1号协信星光时代广场4楼孩子王卖场内

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少儿英语学习的必要性和重要性!

少儿英语是孩子英语学习的关键时期。6-12岁正处于孩子学习语言的黄金时期,孩子在这段时期的语言接受能力非常惊人。让孩子早期接触英语并接受正规系统化的英语学习,不但可以开发孩子的大脑语言学习潜力,让大脑同时置于另一截然不同的文化环境,而且还是开发大脑的**手段。孩子在小学、初中、高中英语成绩不好的原因是由于从小学三年级后才接触一点简单枯燥的英语单词、句型。相对学前时间提早接触另一种语言,其劣势就在中文的传统语境模式已牢固,学习另外一种语言就相对缺乏语境、语感了。故少儿英语在整个英语学习中起着非常关键的作用。


我们少儿启蒙英语的特点就在于:

1.趣味性教育。孩子接触一个新的事物的时候,往往都会有一种跃跃欲试的心理,兴趣对英语学习起到一个巨大的促进作用。用表演、多媒体、游戏互动等生动有趣的学习形式,使幼儿在玩中学,学中玩,创造一个良好的语言交际氛围。


2.重视“自我表露”,提高幼儿学习语言的自信力。喜欢自我表露是孩子们共同的心理特点,尤其是这种表露能满足幼儿小小的虚荣心,还能培养幼儿的交际能力,极大地调动幼儿学习英语的兴趣。


3.创设多层次的课外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用。我们有专业的外教老师,创设优质的语言环境,教学方法多样性,如谜语法,儿歌法,顺口溜法,歌曲法,肢体语言教学法,打破传统教师只讲课,和学生不互动的填鸭式教学。充分让孩子们的思维活跃起来,语言活跃起来,对英语保持浓厚的兴趣,让学习英语成为他们**快乐的事。


4.家园配合,帮助增进亲子关系,帮助幼儿学好英语。语言是在一定的环境中获得发展的,除了教师在课堂上积极创设形式多样的英语学习环境外,家长在家也应该亲密配合教师教学。家长、幼儿、教师互动才可合力达到教育目标。


5.有些幼儿在经过一个学期的练习中,已掌握了一些简单的单词、句型。当然还是会忘记,毕竟语言也是一门交流工具,离开语境难免会忘记,都属于正常现象。但进步**大的是孩子在外教课堂上已能听懂很多日常用语,这就是语境的影响。第二学期的词汇、句型会开始逐渐增多,我们会在**学期熟悉语境的基础上开始增加能力测评,逐步加入背、说单词、词语、句型、绘本演说、英语讲故事。学习完成有幼儿家长互动家庭作业,不定期举行英语演讲小比赛。

所以英语学习是一个逐步递进的过程,家长、幼儿都不能操之过急,也切忌半途而废,只有坚持学习,才会有突破。

咨询电话:4001768392


少儿英语启蒙,家长知多少?


不知从什么时候开始,“英语启蒙”这件事,成了很多父母的心头大石。

那么,英语启蒙到底要从什么时候开始?怎样的启蒙方式才是**有效的?

其实,不论是刚进幼儿园的小朋友,还是升入一年级的小学生,这个阶段都是英语启蒙的**时期,专业的启蒙训练,会引导孩子自然而然的爱上英语,让家长事半功倍!


对于零基础孩子来说,英语启蒙**先要解决的问题,就是——听力!听力!听力!


1.母语就是**声音来启蒙的

纯粹是**声音来学习的!

所以说,中国的孩子的汉语启蒙,就是从听说开始的,而听说之间的关系,一定是听在前,说在后。只有大脑里储备了一定的声音,在说的时候才能够自如表达。

而这个过程,也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。


2.英语启蒙要先建立英语思维

我们这一代的父母,大部分都是过了10岁才开始学习英语的,而且一开始就是从单词、语法、阅读开始学,根本没有做过什么听力训练。听到一句英语时,往往无法迅速反应,总要先把它翻译成中文才能理解。

简单来说,就是我们没有建立起英语的思维,总要利用中文来理解英语。这就是我们能看懂一篇英语文章,却连**简单的英语对话都应付不了的原因。

可是,语言作为一种交流的工具,听和说才是**基本的表现方式。孩子学英语,无论背了多少单词、学了多少语法,关键还是要学会用英语的思维去理解英语,并且会听、会说。


3.英语启蒙过程应该是自然的

看到这里,你还会有疑问吗?英语启蒙就是要听和说,并且**先要解决的问题还是听,这样的启蒙方式才**为有效。有了基本听力启蒙,小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成,就像学习母语那样简单。

那么,在英语学习上,为什么还是会有很多人热衷在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至语法的内容?或许是因为我们的母语启蒙过程是如此的自然无痛,很容易让人忽略听说的重要性,然而这恰恰才是**自然的语言学习过程。

其实,只要是智力发展正常的孩子,都有学习语言的天赋。只要能顺应规律地进行语言启蒙,就能将这个天赋发挥出来。

先听、后说、再读写,让英语不再难学!

咨询电话:4001768392



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