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哈尔滨英孚英语培训学校

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哈尔滨少儿英语培训哪好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-09-10
导语概要

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  • 少儿英语培训班

    英孚少儿英语培训课程

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一年级英语腾飞课程

课程介绍

  • 课程名称

    一年级英语腾飞课程

  • 课程介绍

    小学阶段学英语,重要的是激发孩子学习语言的兴趣,打好扎实的英语基础。课程根据国内外小学英语新课标标准,帮助提升孩子核心能力,让小学学得更轻松。浸入式英语环境和多样的教学方式,让孩子爱上英语,更自信表达,地道应用,帮助孩子实现核心和应用双腾飞!

  • 课程亮点

    亮点1
    结合国内和国际课程标准,旨在培养孩子思维和价值观,帮助孩子学地道英语

    教授约290个核心词汇,在巩固小学教材基础上,适当调整词汇数量和难度,围绕主题层层递进,培养学生地道语言表达

    学习35个语法点,整合小学必学语法。在此基础上,教授多样化拓展句型,培养孩子地道语感。双管齐下,帮助学生更快地提高口语能力

    亮点2
    整合听说读写以及自然拼读等内容, 全面提升英语应用能力;同时培养协作、创造、解决问题等软技能,让学生更具备国内国际竞争力

    苦学多年依然一口哑巴英语?课程增设Let’s talk 口语练习环节,包含丰富演讲话题,辅导孩子独立或合作完成调研,进行独立演讲。提升英语应用能力的同时,能有效培养团队协作以及解决问题能力。

    还在为背单词发愁?课程特设自然拼读环节,通过模仿演唱原版童谣和歌曲练习单词的语音、语调和节奏,让孩子听音能写,看字能读,从此快乐母语学习,告别死记硬背。

    看到阅读就皱眉?课程结合三大阅读板块(绘本阅读、解码阅读、分级阅读),在巩固小学阅读知识点的基础上,循序渐进提高综合阅读理解能力,培养孩子英语阅读思维及母语表达意识。

    亮点3
    强大的在线学习系统,方便学生随时随地沉浸语言学习,全面巩固学习效果

    加强课外练习,通过在线练习与书面练习有机结合,多方位巩固学习效果,进一步提升英语核心能力和应用能力

    通过在线系统,家长可随时了解孩子学习进程,及时与培训师交流跟进

  • 学习目标

    1、掌握约290个新单词

    2、学习35个语法点

    3、掌握5大阅读技巧 (阅读书面说明并识别要点,识读图表中的信息,在阅读文本中识别语块,查找特定的信息,将课文中的信息分类)

    4、演唱12首歌曲童谣

    5、读懂12个英语故事,包括解码阅读和和绘本阅读

    6、能运用自然拼读拼写高频单词

    7、听懂情景对话,并根据具体情境进行简单对话

    8、能围绕课堂教授的主题,根据提示写出简单的故事

    9、培养课堂记笔记的良好学习习惯,提升总结能力和学习效率,培养专注力和逻辑性

    10、能提升英语应用能力,让学习更轻松

    11、能锻炼团队协作能力,创造力、解决问题的能力等核心素养以及全球视野

如何让孩子正确学习英语?

许多研究儿童教育和心理学的专家一致认为,儿童学习的唯一动机是好奇心和乐趣。因此,孩子们的英语学习和愉快的学习经历对孩子们来说是非常重要的。为孩子创造一个完整的学习环境,快乐的学习是关键。教师和家长应具备扎实、正确的英语基础知识,英语口语应规范、流利,为儿童练习和使用外语创造多种语言环境。例如,利用孩子们最喜欢的画报、唱歌、游戏和表演来指导孩子们学习英语,这也有助于培养孩子们学习英语的兴趣。同时,家长应注意不要随意对待孩子,家长和老师的教学不一样,会造成孩子学习上的极大迷茫。
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英孚机构介绍


  • 关于EF英孚教育

    关于EF英孚教育

    EF英孚教育是全球知名私人英语教育机构,主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。EF 英孚教育已经把世界变成了一个英语大课堂。创新的英语学习系统、完全整合定制的英语教学材料、经过国际资格认证的优秀外籍培训师、地处市区交通便利的现代化英语学习环境以及出游国外学习英语的机会。2016年,英孚成为里约奥运会官方语言培训供应商。

我们的精英合作伙伴

英孚的学术研究体系汇聚全球著名学府——剑桥大学、哈佛大学、北京大学,共同探索语言教学的未来,助力全球学生的语言学习。

英孚与剑桥大学理论及应用语言学系合作,一同开发英孚-剑桥开放式语言数据库,同时研究第一语言在第二语言学习过程中的影响。

英孚和哈佛大学教育研究生院合作,正在研究青少年学术语言流利度的个体差异,交际语言教学对书面论证能力的影响。

英孚和北京大学外语学院合作,研究针对中国学生来说相对高效的英语学习途径,并且同大学生和中学生一同测试创新的英语评测系统。

家长应该怎么做?

给予适当的阅读指导,因为小学生的阅读能力还处于基本认知阶段,阅读的方法和技能还不够。在培养学生阅读能力时,要及时、适当地引导学生阅读。这将增加学生的阅读信心。这种指导可以是介绍背景知识或指导阅读方法。在学生阅读之前,介绍与材料相关的背景知识,可以激发学生对阅读和学习的兴趣,并取得良好的学习效果。因为它是一个学生,所以材料的内容应该生动有趣,以激发学生的阅读兴趣。素材可以选择熟悉的童话、日常生活场景,介绍各国和地区的生活和文化,让学生觉得阅读是一种享受,是欣赏文章,而不是死板地阅读文章。

儿童英语教学不仅仅是语言教学。当我们教5至12岁的儿童英语时,我们必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展。

从少儿成长研究和少儿语言发展的研究中发现,上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素.因此,在教儿童英语时必须牢记这些因素。本文所讨论的一些原则可能是常识,也可能是一些教师在课堂上实践过的。这也说明了这些原则在儿童英语教学中是不可忽视的。

哈尔滨少儿英语教育

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