开班提醒 ]
初中英语培训班
暑假来学大，成绩提的快
1对1个性化辅导，查漏补缺
快速咨询
首先要多听，培养听得感觉，坚持常听英语还可以让你保持一个很好的状态。但是在这之前，还是应该对基础知识良好掌握。多听，总结技巧，就可以“猜测”答案。这个方法在考试时很实用的。但对于时间紧迫的你不妨试一下把听力材料和听力结合起来。
再说一下学习。上课的听讲是一位，上课重要。课上要紧跟老师，注意知识点的积累和应用。其次是做题，一定要多做，题。太重要了。我曾经不停在做题，平时比别人苦，但考试时看到题就直接出答案，考试就比别人 。
学大初中英语课程
初二英语1对1辅导课程
初二学生
1对1辅导
上课时间
一对一辅导，六对一服务，定制初二英语专属辅导方案，全面复习巩固初二英语知识，培养学习英语兴趣，夯实英语基础。
初二英语一对一辅导课程，为学生定制专属辅导课程，1对1辅导、6对1服务，帮助初二学生全面复习巩固初二英语知识，讲解重点，剖析难点，帮助学生夯实英语基础。
包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句、形容词和副词比较级用法解析、形容词和副词最高级用法解析、条件状语从句的理解与应用、感叹词how和what的用法区别、时态及语态基本用法、情态动词讲解、词汇详解、听力实训与指导、阅读理解解题技巧、完形填空解题技巧、书面表达实训与指导、基本句型归纳与讲解等等内容。初二英语一对一辅导课程的授课内容，根据学生掌握初二英语知识水平及家长学生的需求定制
1．…think／find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
2．What’s wrong with…？
此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”
南京学大教育一直致力于中小学的教学服务，已经帮助很多的学员解决学习问题，突破自身学习难关，快速的提升学习成绩。为学员定制个性化的教学方案，帮助学员查缺补漏，扎实.....
[详情]要想提高自己的英语作文水平，首先就是平时的积累，多读多背一些经典句型和优美短文；写作文的时候一定不要一段到底，要分层分段；要注意使文章内容丰富有条理，句子与句子.....
[详情]1.听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径 2.养成良好的书面表达的习惯 3.养成及时消化知识的习惯 4.养成及随堂.....
[详情]如果你精力充沛，在小学英语不是很好，东莞学大教育仍然建议你可以参加新的初中课程。进入初中后，随着学期的推进，英语学习的难度和扩展性将急剧增加。有许多成绩好的学生.....
[详情]
三、考点是：(1)单词拼写。(2)词形变化。(3)对词语的理解运用和相似词语的辨析。有关词汇的考题在中考中有10分左右。
【经典范例引路】
例1 按要求写出下列单词的适当形式。
1 .Well(最高级)_______________ 2.begin(现在分词)____________
3 .busy(反义词)_______________ 4.he(反身代词)_______________
(2001年甘肃省中考题)
简析：此题是对词形变化和单词的正确拼写的考查。要正确解答，应熟练掌握规律性的变化形式，并牢固记忆一些特殊的词形变化。
第1小题是考查副词的最高级。形容词和副词的比较级和最高级的构成分为规则变化和不规则变化。well的最高级属于不规则变化，为best。
第2小题是考查现在分词的构成。现在分词的构成为：(1)直接在动词原形后加-ing。(2)以不发音的e结尾的动词，先去e ,再加-ing。(3)以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，先双写这一辅音字母，再加-ing。此题符合第三条。故答案为beginning。
第3小题是考查词义及单词拼写。busy意为“繁忙的，忙的”它的反义词应为“空闲的，闲的”free。故答案为free。
第4小题是考查人称代词对应的反身代词。答案为himself。
例2 选择与句中划线部分意思相同或相近的词或短语。
( )1 .Mary called him three times yesterday , but nobody answered .
A .visited B .gave a message to C .told D .phoned
( )2 .Jim comes to visit us sometimes . That is always the happiest time for the whole family .
A .on time B .all the time C .at times D .many times
( )3 .Jimmy tried hard , and in the end he did it well .
