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杭州的初中数学补习班哪里好

发布时间:2017-04-21来源:中华网发布人:wyznl
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*山东王同学:听了傲德老师的数学课提高了原来成绩的2倍

王同学,山东潍坊广文中学初二学生,听课11个月后,数学由原来的68分进步到现在的101分,班级排名由原来的第28名进步到现在的第11名。

最喜欢的老师:傲德老师会在同步基础课中用简明的语言和典型的例题给我们讲述知识点,在同步提高课中用几道经典例题来应用知识点,并且还会告诉我们考试试卷中会怎样来考察这些知识点,遇到不同类行的题应该怎么去完成。

最喜欢的服务:1.最喜欢讲课时屏幕旁边的弹窗知识点。原因:可是让我更加简明快速的记笔记。2.喜欢可以在上课前下载讲义和练习题

*天津杨同学:我的新老师

杨同学,天津宝坻区牛道口镇第二初级中学初三学生,听课6个月后,数学由原来的75分进步到现在的90分。
进步故事与学习体会:简单学习网已成为我的学习伴侣。一些学习方法,一些解题方法,受益匪浅。

最喜欢的老师:李华老师。课外阅读题的解答

最喜欢的服务:错题本,它能随时提醒我复习


学员评价:

may:简单学习的初中培训真的很不错,网站以初中高中课程为主,听说他们网站培训了很多中高考状元,我听了下那些中高考状元的讲座觉得讲得很好,对我帮助很大。

shuixianhua:傲德老师,挺不错的,我很喜欢,他讲课很有调理,关键是对于我这种后知后觉的人特别有帮助,我很感谢中小学学习网,是他们给了我希望,让我相信自己也能是个好学生。

女生看--

把每科的课本看熟

初中在莲花中学就读的小李回忆起去年的初三岁月依然记忆犹新,说起初三上的期末考,她笑言没有给自己压力,老爸老妈也一样。或许是因为学习一直比较轻松吧。

说到初三上的期末复习,小李的体会是,要先看书,把各学科的概念、要点理清楚。平时小李有一个习惯,喜欢把课堂笔记记在书本的空白处,有些内容当堂就可以记住。在期末复习时,可以把平时上课记录的知识要点连同课本知识一起再巩固下来。

对于各学科的复习,小李的安排是:

语文该背诵的要背诵,这种背诵决不流于形式。在背诵之后不必急于默写,而是可以在背诵完后的一两天内再进行默写,默完后再对照课本,以求准确无误地掌握相关知识内容。在语文阅读方面,除了注意平时积累外,在考前有重点地看一些杂志,比如《格言》,里面有不少好词好句,可能的话按分类“串联”记忆,有些还很管用。现代文阅读,可以复习以往训练过的题型,掌握答题技巧和步骤,明确答题要点,争取得分点,平时这些可以进行自行测验。

英语是小李比较有优势的一门学科,因为从小开始一直上培训班,她的体会是勤读多练很重要,当然还有兴趣,多培养语感。

一般女生对理科比较“发怵”,小李的体会仍然是看书,看习题,特别是在期末复习过程中,对那些自己不懂的地方要做重点记号,找出自己的薄弱环节,有重点、有针对性地查缺补漏。找出这些弱点后,就可以找老师或同学请教,复习时也有的放矢。

而开卷的科目——政治,小李认为虽然不必把每一个概念性问题背下来,但至少要知道相关知识在哪一个单元、哪一个章节。期末复习时,小李还把相关知识点标注在政治书的目录上,一方面写一遍加深印象,另一方面考试时很容易就找到答题点。

学得有点累了,小李就画画、看书,这让她很惬意。

男生看--

精选一些习题操练

小林初一起就在双十中学就读,去年初三毕业后他如愿考入双十高一。与不少其他男生一样,小林偏好的是理科,因此数理化学起来比较轻松。尽管如此,在文科学习上,小林还是有自己的一套方法。

小林觉得自己的文科比较弱,但他知道语文重在平时的积累,所以,老师上课、复习时,他都很用心。对于要求背默的内容,他认为要提前背默,如果只是期考前“抱佛脚”,恐怕来不及。所以,课文中的文章大意、试卷的要点,平时都要尽可能记下来。每一份练习也要认真对待并自觉完成。平时作业多,有的同学图省事会抄袭其他同学的作业,小林觉得那样对掌握知识毫无益处,他总是坚持自己做一遍。

数学,关键是要完成老师布置的作业,并融会贯通。小林认为老师布置的作业比较精练,比课外去盲目做习题要有意义。完成课内作业后,小林会适当做一些老师推荐的课外辅导题,如《桂壮红皮书》,多以基础题为主,少量提高题帮助拓展思维。

小林自言英语的平时成绩不是特别突出,原因在于对句型掌握不够,所以,在期末自己也是着重消化那些最基础的东西。

政治,要熟悉课本,认真读书,考试时那些选择题不可能有足够的时间让你每道题都去对书本,找答案,所以,相关知识也要依赖平时的积累。

物理、化学,是小林的强项,复习时小林会认真分析题目,寻找出题者思路,以便更准确作答。化学的方程式、计算、公式、实验都很重要,知识不单是靠想像就能掌握的,基础知识还是很重要的。

初三上的期末考小林还是感到了一种压力,而打乒乓球和打篮球成了小林周末和好友的必修课,不喜欢读死书的小林说,面对期末考,也要知道放松。

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