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初中生网校哪个用的人数更多

发布时间:2020-03-02 来源:中学网校 发布人:tusya

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初中生网校哪个用的人数更多?初中网校的话推荐简单学习网啊,这家网校只有初中和高中课程,相对来说是比较专业的,从办学以来已经诞生了近200位中高考状元了,网校采用的是全封闭课堂教学,非常适合自制力较弱的学生,想找初中网络课程的选简单学习网就对了。

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简单学习网课程面向全国,各地的重点版本都有。课程可以随时听、反复听,直到学生听懂为止。如果学生在反复听后还是不懂,可以随堂提问,会有学生和老师解答,但时间上不固定,快的话马上就可以看到解答。学生也可以在答疑论坛向老师提问,我们会有专门的老师来解答,一般最晚不会超过24小时。

同时,简单学习网的课程是专门为住校生设置的:

1、可以让学生下载讲义和练习题,先做题,找出自己哪些知识点有问题。

2、根据这些知识点可以在网上找到相应的知识点来听课,或是学生哪个知识点学的不是很好可以针对性的学习该知识点,课程支持按点听课,可以节约学生的时间。

3、移动课堂,简单学习网有专门定制的学习机。将课程下载到平板电脑当中,利用零碎的时间来学习。

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在数学学习的时候,我们也要记一些笔记。下面是中华网小编收集整理的初一数学记笔记的方法以供大家学习。

俗话说:“好记性不如烂笔头。”的确,上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来,把听过或看过的重要信息清晰地保存下来,有利于减轻复习负 担,提高学习效率。但在实际学习中,不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记和思的关系,顾此失彼,从而影响学习效果。

问题:笔记成了教学实录

误区行为:有的同学习惯于“教师讲,自己记,复习背,考试模仿”的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了几页纸,可以说是教材和教师板书的“映射”(翻版),成了教学实录。

产生后果:这些同学过分依赖笔记,忽视老师的讲解,忽视思考,以为老师讲的没有听懂不要紧,只要课后认真看笔记就可以了。殊不知,这样做往往会忽视老师的一些精彩分析,使自己对知识的理解肤浅,增加学习负担,学习效率反而降低,易形成恶性循环。

措施:

1、一般来讲,上课要以听讲和思考为主,并简明扼要地把教师讲的思路记下来,课本上叙述详细的地方可以不记或略记(这就需要做到很好的预习)。

2、要记下自己的疑问或闪光的思想。

如果老师讲概念或公式时(主要指基础知识),主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;

如果是复习讲评课,重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析,总结思维过程,揭示解题规律。

3、记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既可以提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而收到事半功倍的效果。

问题:笔记本成了习题集

误区行为:翻开一些同学的数学笔记本,可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦,很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理,没有自己的钻研体验,笔记本成了习题集。

产生后果:一味做题抄录,不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法,只能是就题论题,丝毫没有将习题价值挖掘出来,徒劳无获!

措施:

1、注意写好解题评注,易错之处或重要的解题思想,要用简短精炼的词语作为评注,把闪光的智慧用笔头记下来,这对积累经验,提升数学素养大有裨益。这就好比安装在高速公路两旁的路标,它们会提醒你何时减速,何时急转弯,何时遇到岔路口等。

2、隔一段时间后,再把它们拿出来推敲一番,往往会温故知新。

问题:笔记本成了过期“期刊”

误区行为:有些同学的笔记本好比过期期刊,时间一长就弃于一旁,没有发挥它应有的作用,实在可惜。

产生后果:笔记是课本知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼,如弃置一旁,不仅浪费原来所花时间,同时也降低复习的效率,耽误更多地时间!

措施:要经常对笔记进行阶段性整理和补充,建立有个性的学习资料体系。

1、可以分类建立“错题集”,整理每次练习和考试中出现的错误,并作剖析;

2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。

只要大家能克服上面所说的三个误区,并坚持按照我们说的措施做下去,就会不断扩大成果,就能克服“盲点”,走出“误区”,到了紧张的综合复习阶段,就会显得轻松、有序,还可以腾出更多的精力和时间,把所学知识系统化、信息化。

初二英语语法学习一般过去进行时

1.过去进行时的构成:动词be的过去式was /were+动词的现在分词构成。

(1)过去进行时的否定式是在动词be后加not构成。例如:

He wasn’twatching TV when his mother came back.

妈妈回来的时候他没在看电视。

We weren’tplaying basketball when he arrived.

他到的时候我们没有打篮球。

(2)过去进行时的疑问句是将动词be(were, was)移至句首。例如:

Wereyou playing the computer games at 10 last night?

昨天晚上10点你在玩电脑游戏吗?

Wasyour brother doing his homework at this time yesterday?

你哥哥昨天这个时候在做作业吗?

注意:

1.①I was 不能缩写成I’s ; They were, We were不能缩写成They’ere, We’ere

②有些表示感情知觉和状态的动词一般不用于进行时态,如:see, hear, love, like,know, remember, understand,have等。

 

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