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初中英语网络授课哪个好

发布时间:2020-10-22 来源:中学网校 发布人:tusya

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听录音对于英语学习者是件很普通的事情,但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料,先听六遍,按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多,难度不要太大。英语的发音规则是相同的,练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来,只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(wordstress),把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词,知道这个单词的重音,或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思,一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同,例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不是特别强调这个词,一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时,每个单词都念得非常清晰,好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调,它就不是句子的重心,例如:It'snoneofyourbusiness.(这不关你的事)。其中的It's就会念得很轻,同时noneof会连读,business会重读,这些地方都要标注出来。

第六遍标记句中的弱化,某一个音读得比较轻,甚至都感觉不到,这个音就是被弱化了,例如这样一句话:LastweekIwenttothetheatre.last中的t基本上就被弱化掉了,wentto中的t也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的。

做完以上工作后,录音材料已经被听了六遍,语音语调的每一个环节都已经受到了关注。

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