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发布时间:2021-03-15 来源:新东方在线 发布人:tusya

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王伟春:新东方优能中学全日制化学组组长,10年高考教学生涯,授课经验丰富,带出很多高分学员。教学过程中善于把复杂、零散的化学知识变得简单化、规律化、系统化,便于学生的理解和掌握,潜心研究最新的考纲变化,对于高考题型掌握精准。

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五步教学法 保证课堂更有效

一、授课老师

1、做准备:通过进门测环节,帮助学生提前了解重点知识。

2、授新课:精讲重点知识,精析重点例题,给出方法大招。

3、即落实:进行试题训练,并根据学生做题情况及时给予指导。

4、清遗漏:根据重难点,对知识以及题目进行二次巩固。

5、出总结:总结课程知识,同时进行10分钟出门测,巩固所学。

二、学管师

1、课前暖场,带领学生复习上节课重点知识,补充课外知识。

2、全程记录课程笔记,课下发送,便于学生及时复习巩固。

初中英语知识点总结一般过去时三种变化

一变:肯定句变为否定句

【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时,可直接在其后面加not构成否定句。例如:

I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.

【技巧2】当句中含有系动词was,were 时,可直接在其后加not构成否定句。例如:

I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.

【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时,在该动词之前加did not / didn't,动词还原,构成否定句。例如:

The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.

二变:陈述句变为一般疑问句

【技巧1】移动词语的位置。将was,were,could,would,should等移到句首。例如:

He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时,在主语之前加did,动词还原。例如:

Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

三变:陈述句变为特殊疑问句

【技巧1】确定疑问词:人who / whom,物what,地点where,时间when / what time,原因why,频率how often,长度how long,距离how far等等。例如:

They gave the concert last night. → When did they give the concert?

【技巧2】辨认结构形式:疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如:

The accident happened near the station. → Where did the accident happen.

 

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