江 门 美 联 高 中 英 语 培 训
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. 详情咨询.外语能力的强弱可以反应国民的综合素质,外语水平的提高有利于我国话语权和世界话语权的提高。我国是一个以改革开放为基本国策的大国,需要人民具备一定的外语水平;目前,英语是世界通用语言。如果你掌握了英语,你就有了与世界交流的工具。在我国学习英语的目的应该是有效地运用英语。
你 还 在 担 心 以 下 问 题?
做阅读题的时候可以先翻译理解再做题吗?
感觉听力难度大,怎样增加听力方面能力?
哪些基础知识需要注意的?需要怎么学习?
听、说、读、写,其实听的确是英语学习中不可缺少的部分。由于各种因素的影响,许多大学新生,尤其是一些农村学生的英语听说能力相对较弱。进入高中后,听不懂录音材料,不能正确发音,不能说完整的英语句子或不能表达意思。因此,如果想在听力方面有所突破,我还是要对自己狠一点。
趣味引入,系统学习语法知识,对语言体系和本质有全新的认知;高难度的阅读和听说练习,巩固语言基础,进一步增加能力。
建立清晰的语法体系,对高中的知识有认识;熟知完形与阅读理解的解题思路;进行听说、阅读等练习,进一步增加英语素养。
搭建英语语法体系,对语法重难点有解题思路;学会完形、阅读和写作的基本解题思路;对高中阶段的词汇进行查漏补缺。
养成良好的英语阅读习惯也是一个非常理想的方法。经过一段时间的英语阅读,他们的英语运用能力会显著提高。阅读是关键。课堂上的文章过于教条化和局限性,可能缺乏生动性和趣味性。所以下课后,我们应该多读一些文章。建议国内一些已发表的纯英语文章,只有投入多,才能产出多,因此有必要多读课外文章和精读文章。
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在外教小班授课的主环境下,同时还配备了大量专业的中籍教师。通过国内英语专业等级考试并有丰富经验的国内英语教师团队为学员制定专业的英语培训课程,全程跟踪辅导,随时为学员解决在学习中遇到的问题。
外籍教师来自欧美等国家,获得TESOL或TEFL资格认证,具备非英语国家多年的任教经历,教学经验丰富且熟悉我国学员的学习习惯和思维方式。
在应试教育下,很多家长只重视学生的成绩,觉得成绩好就够了。但当你上了大学,你会发现这是一个致命的想法。英语能力的全面提高应该是我们学习的主要目的。我们要尊重语言学习的规律,循序渐进地认真学习。现在,市场英语有很多信息。这是好事,但如果处理不当,也会带来不良后果。如果你今天用这个,明天换另一个,学习就会失去系统性。不是童鞋不能改变信息,坏信息是要改变的。但我们不能一直改变。一个好的方法是选择一组数据,优先考虑,然后补充其余的数据。
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略读时抓出文章的主题、时间、任务等重要信息能够迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再阅读问题,根据问题迅速定位答案所在段落进行精读。
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阅读是准备考试简单而有效的方式。无论是什么主题、什么题材都可以作为补充的阅读素材。多阅读书、报纸可以大大提高阅读能力和扩充词汇。
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阅读时将每一段文章大意用1-3个词标记出来。对于长篇幅的文章就可以在略读一遍之后迅速掌握文章整体大意,实际上这也是构建基本大纲的过程。
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在考试过程中,我们通常不会也不可能认识所有的单词,遇到这种情况,不要惊慌,学会从上下文信息中构建完整的文章结构,对句意进行推测。