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南京中学生语文线下辅导班

来源:中华网考试编辑:andy发布时间:2020-05-27
导语概要

初中语文培训班开学来学大,成绩提的快学习升温,一骑绝尘快速咨询学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。同时学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选

  • 南京中学生语文线下辅导班

    初中语文培训班

    开学来学大,成绩提的快

    学习升温,一骑绝尘

    快速咨询

学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。同时学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。下面是小编为你整理的南京中学生语文线下辅导班内容。

初一语文3-6人辅导课程


课程简介 初一语文3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6名学生,专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点、把握考点,致力于帮助初一学生全面掌握初一语文知识。
课程特色 小班组教学,每组3-6名学生,拥有专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。
适合学生 初一学生
课程内容

包括语文综合运用能力、识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字、正确使用词语(实词、熟语、虚词)、辨析并修改病句、仿用句式、正确运用常见的修辞手法、名著阅读、议论文阅读、说明文阅读、记叙文阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏和写作等等内容。初一语文3-6人辅导课程的授课内容,最终会根据初一学生掌握初一语文知识的程度及家长学生的需求定制。

1对1辅导四大个性化特色课程

  • 南京中学生语文线下辅导班

    同步巩固课

    • 适用学生
    基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
    •课程特色
    共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。

  • 南京中学生语文线下辅导班

    专项巩固课


    • 适用学生
    偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
    •课程特色
    用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。

  • 南京中学生语文线下辅导班

    潜能特色课


    • 适用学生
    学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    • 课程特色
    由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。

  • 南京中学生语文线下辅导班

    冲刺突破课

    • 适用学生
    考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
    • 课程特色
    通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。

教学优势

  • 新鸿书院演讲口才教学优势

    针对性教学

    上课时间自由,可根据学生时间随时调整。针对性强,为每个学生定制专属个性化学习方案

  • 新鸿书院演讲口才教学优势

    面对面授课

    师生面对面,学习精力集中、实时答疑解惑。0风险,先试听、后交钱,不满意、换老师,不想上、退余费

南京初中语文培训-学大教研战略

“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心,以集团教研资源管理中心为导向,以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”“教学研究+课程”“教学研究+平台”“教学研究+平台”四个层面

引导学校的教学研究,全面保障学大的教学质量。


机构环境

办公室


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教室


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双螺旋”模式,线上线下互补教学



  • 在线一对一培训

    学生不需出门课程可以随时随地重播学习

  • 面授一对一培训

    实时反馈学生学习情况,全程监控,学习环境优越,精力更集中

  • 3-6人小班制辅导

    课堂互动学习氛围浓厚,展示机会多,小班制学习更有乐趣

了解详情

学大教育机构介绍

  • 关于学大教育

    学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

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南京学大初中语文辅导-初中语文学习方法

积极参与课堂活动

在课堂上,教师对课文的理解是教师对课文的理解,是教师知识积累和生活经验的统一。学生可能有自己的理解,也就是从未成年人的角度去理解课文。也许学生的理解会更好,所以学生应该敢于在课堂上表达自己的观点。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼学生的各种能力。因此,学生应该多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步。+

学会快速阅读

在实际学习中,很多学生阅读量不大,更不用说大量的课外书了。从长远来看,结果是你不会读书,也没有很好的阅读技巧。这对汉语学习不好。我在这里讲的阅读技巧,不是简单的能读,而是能边读边想,能边想边读,能根据文章的不同风格、内容和表现形式,快速区分主次文章,学会在阅读中把握文章的主线。

马上行动,开启全新学习体验之旅



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  • 学大教育会同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。
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