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德语课程培训
为说出一口流利的德语口语打下良好的基础
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教学特色 —— 1. 音标课系统学习语音、语调、重音规则，通过朗读的形式加强发音正确性；
2. 主课通过听、说、读、写四个方面按照不同类型的主题学习，提高德语实际应用能力；
3. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇，扎实基础。
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教学特色 —— 1. 主课通过听、说、读、写按照不同类型的主题学习，提高实际应用能力；
2. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇，扎实基础；
3. 专项课程通过对听、说、读、写四个方面单独训练，使学员达到该单项更高水平。
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教学特色 —— 1. 主课通过听、说、读、写四个方面按照不同类型的主题学习，提高德语实际应用能力；
2. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇，扎实基础；
3. 专项课程通过对听、说、读、写、译五个方面单独训练，使学员达到该单项更高水平。
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教学特色 —— 1. 主课通过听、说、读、写四个方面按照不同类型的主题学习，提高德语实际应用能力；
2. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇，扎实基础；
3. 专项课程通过对听、说、读、写、译五个方面单独训练，使学员达到该单项更高水平。
听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题!既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力!有人说，学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。
如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。
“r”的发音有大舌音和小舌音之分
我们主张初学者练习发小舌音，因为在德国人的心目中发小舌音比较高雅一些，其实也无所谓的。练习发“r”的方法主要是：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。
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