德语课程设置
德语（Deutsch）是德国、奥地利和列支敦士登等国家的官方语言，把德语当作母语的有1亿多人（总计约为1.1亿）。它**初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。德语是世界上**常被学习的外语（在欧洲常作为第二外语教学）之一。在日本，医学的术语是德语，而不是拉丁语。我校选用《走遍德国》教材作为教学使用，本套教材专为德语非母语的学习者编写，内容丰富多彩，体系完整，采用全新的教学理念，全面培养学习者的听、说、读、写能力。其**显著的特点是：简单易学，将德国国情知识溶于语言教学， 掌握德语语言知识的同时，了解**的德国国情，因此深受教师和学生的好评。
德语课程设置
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级别 |
教材 |
课时 |
学习内容 |
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初级 |
德语A1 |
《走遍德A1》 |
35课时 |
入门级学习能够让学生**学习理解运用一些日常习语，简单的叙述、能够自我介绍、介绍及询问他人、并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人、有哪些东西等。向人提出并回答相同种类的问题。能够以简单的方式进行交流。 |
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35课时 |
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德A2-1 |
《走遍德A2》 |
38课时 |
能够完整清晰写出或听懂一些独立的句子，（例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作），能够理解直接关系身边事物的句子和常用语。使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物 |
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38课时 |
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德A2-2 |
《走遍德B1》 |
42课时 |
能够讨论一些简单而日常的话题，并交流意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。 |
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42课时 |
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中级 |
德语B1 |
《走遍德B2》 |
50课时 |
口语表达清楚而标准，能理解主要的观点。制造简单话题讨论，紧贴生活日常主题。陈述简单的理由和解释以及观点。能够简单有条理地表述平常话题和个人兴趣。能够表述经历和事件，描述希望和目标，B1学完也就意味着德语基本语法全部结束了。 |
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50课时 |
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德语B2 |
《走遍德C1》 |
50课时 |
基本就能够理解一篇较有深度文章，包括一些有专业性的技术文章。流畅的与母语使用者无压力的进行交流，明确并具体描述大的主题，提出对一些时事新闻的见解，列举利弊和不同可能性。B2的水平也是德国入籍时需要**的考试水平，达到此级别可以拿到德国的永居权。大部分的艺术生入学时也是要达到此级别的。 |
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50课时 |
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