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为什么要学好德语?说白了就是让自己想放弃的时候坚持的理由。动机越强,就越容易坚持下去; 兴趣是更好的老师,如果你对学习德语感兴趣,就会更容易,你就会达到更高的水平。相比之下,动机可能是决定性的。如果你对德语不是很感兴趣,但是有很强的学习动机,只要运用合理有效的方法,应该是能够做到的,但是这个过程比较痛苦。在业余时间学习德语也是一个好主意。在等公交车的时候,你可以选择发呆或者听德语。你也可以在洗衣、做饭、吃饭的时候用德语广播或者德语歌曲作为背景音乐,甚至在早上坐在厕所后,你可以选择专注于享受,你也可以选择拿起单词书上的几个单词。
体验互动课堂,引进德国优秀教材的同时,合本 土学习技巧,每周总结学习进度,发送学习报告,让学员随时随地掌握学习薄弱环节,精准完成学业。
掌握德语30个字母;掌握80%德语单词发音;掌握100+德语日常基础词汇;学会50+德语常用句型,可以完成简单对话和自我介绍。
掌握德语标准发音系统,基础词汇和系统的德语语法框架,会用德语进行基本的交际会话讨论简单的话题,和歌德学院考试。
根据学员需求,定制个性化课程,达到预期目标
熟悉德语标准发音系统,对德语形成初步语感能简单进行日常对话,具有德语基本听力能力,具有德语基本听说读写能力,能够进行简单的自我介绍,.能简单的表达自己的意愿。
根据学生的具体情况,量身设置课程,提高学生的俄语水平
用走字卡,贴在你的周围。“桌子”你用德语怎么说?“音符”用德语怎么说?“圆珠笔”用德语怎么说?生活中常见的各种小物件,都可以走“字卡”!因此,做一些小笔记,写下相应的德语单词,并把它们贴在各种物体上。请注意,写作应该包括部分演讲和复数,否则你将不得不再次背诵它。不值得。这种方法的好处是你可以整天学习德语!那就更好了。是对应的动词搭配和例句也写好了,毕竟我们都是学会运用的,这是一个长期的投资啊!
引用欧洲标准教学语言为基准,构建指引教学工作,准确判断语言基础及课程。
教学重点不仅仅在语言输入能力上,更在语言输出的能力上。
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德语动词是复杂的,一个动词有很多变化,第1人称、第二人称、第三人称、过去式、第1分词、第二分词、虚拟语气等都有变化(特殊变化)。除了及物性和不及物性,还有一个特定的支配(第三或第四格)。一个动词可以使学习者畏缩。但是不要害怕,这么多人都学会了,不是所有人都学会了吗?此外,德语是一种使学习更容易的语言。任何语言最基本的组成部分就是词汇,词汇表达多种意思,德语词汇学习是一项体力劳动,需要大量的时间来理解和记忆。词汇是长期积累的,我们一辈子都在学习新单词,德语也是一样,首先要掌握简单的常用词汇。德语词汇分为多少种情况,记忆时要记在一起。
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