第 一学期
1. 目标受众:零基础知识或有一点基本发音的学生。
2.课程内容:介绍德国的基本语音知识,这样学生就可以完全掌握德语的发音字母和各种各样的字母组合,建立一个简单的和坚实的德语语法结构系统,扩大词汇量和提高阅读困难的基础上,基本的语法,和积累更多的词汇、短语和表达。可达到欧洲A1语言标准。
3.学习教材:快乐德语1
4. 课程表:150学时
上海德语初级培训费用,首先,德语的发音比英语的难。有些音位中国人觉得很奇怪,比如小舌音r和擦音ch,很难发音。其次,德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化,例如名词和形容词的性、数、格的变化。动词有时、态、式、人称的变化,很多人在入门阶段往往不习惯一个句子里每个词都要变换方式,所以感到困惑,经常出错。
建立互相学习的伙伴关系。和想学母语的德国人见面,互相学习对方的母语。你不仅能学会单词或短语,还能快速学会语调。 有关详细信息,
儿童读物和卡通画简单,配有插图,适合初学者学习德语。或者从头开始读你最喜欢的书的德语版本。你最喜欢的书的内容现在可能已经在你的脑海里了。
为了掌握日常生活中的词汇,掌握德语词汇尤为重要。试着每天用德语做笔记。这可能需要更多的时间,但你会看到你学到了什么。 有关详细信息,
音乐可以帮助你学习一门容易记在脑子里的语言,尤其是你喜欢音乐的节奏和旋律。德国有许多不同风格的歌手和乐队可以满足个人喜好。
1. 目标受众:零基础知识或有一点基本发音的学生。
2.课程内容:介绍德国的基本语音知识,这样学生就可以完全掌握德语的发音字母和各种各样的字母组合,建立一个简单的和坚实的德语语法结构系统,扩大词汇量和提高阅读困难的基础上,基本的语法,和积累更多的词汇、短语和表达。可达到欧洲A1语言标准。
3.学习教材:快乐德语1
4. 课程表:150学时
1. 针对人群:有一定基础的学生
2.课程内容:从阅读、语法、听说、写作四个方面讲授中级德语课程知识,帮助学生快速提高德语水平,为学习高级德语课程打下良好基础。学生能达到A2语言水平。
3.学习教材:快乐德语2
4. 课程表:150学时
适合人群——德国零基础学生(兴趣/候选人)
教学特点——1. 系统学习语音、语调、重音规则,通过朗读加强发音的正确性;
2. 通过听、说、读、写,针对不同的学科类型,提高德语的实际运用能力;
3.强化课程通过与常规课程内容一致的语法和词汇练习,巩固当天所学的语法和词汇,打下坚实的基础。
适合人群——德语A1水平的学生(有兴趣/候选人)
教学特点——1.通过听、说、读、写等不同类型的主题学习,提高实际应用能力;
2. 通过与常规课堂内容相一致的语法和词汇练习,巩固当天所学的语法和词汇,打下扎实的基础;
3.通过听、说、读、写的个别训练,使学生达到更高的水平。
形容词的词形变化
改变形容词的格是一个常见的错误,因为有很多规则可以改变它,学生很容易混淆它。形容词屈折有三种情况:形容词在定冠词之后;形容词跟不定冠词;形容词前没有冠词。在这三种情况下,形容词改变情况的方式是不同的。这是屈折的基本规则,所以如果我们练习并熟悉这三种不同的情况,我们就可以避免犯错误。
名词词性
德语名词分为三类:阴性、阳性和中性。如果名词的词性错误,会导致文章中的错误和形容词的冒火。因此,名词的词性也是一个非常重要的语法点。虽然名词词性没有明确的规则,但有一些方法可以帮助我们判断名词的性别。例如,后缀-keit和-ung通常是女性名词,后缀-chen通常是中性名词。
冠词
德语冠词分为定冠词和不定冠词。辨别物品并不难。定冠词是用来表达已知的或提到的人或事。不定冠词是指一个未知的人或物,或指一类人或物中的任何一个。也有不需要冠词的情况,例如在一般情况下指抽象名词或不可数名词。
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