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上海普通话一对一学费

来源:中华网考试编辑:坚强发布时间:2020-07-09
导语概要

上海普通话培训教师资格认定现场确认需要快速咨询关于学习普通话的独门绝学如果你想学好普通话,必须坚持每天说。这是非常重要的。在发现自己的方言问题后,需要找到正确的培训方法,这可以咨询老师,以便有针对性的

  • 上海普通话一对一学费

    上海普通话培训

    教师资格认定现场确认需要

    快速咨询

关于学习普通话的独门绝学

如果你想学好普通话,必须坚持每天说。这是非常重要的。在发现自己的方言问题后,需要找到正确的培训方法,这可以咨询老师,以便有针对性的培训。

每天要注意听一些标准的普通话发音,包括听广播和周围讲普通话的好学生。另外,如果有时间,应该每天做一些阅读练习,按照古诗词-诗词-散文的顺序一步一步来练习。

学习普通话也是学习语言,只有持之以恒,才能有效。一般只要坚持3-5个月,就会收到一定的效果,有的人还会进步很大。

普通话课程大纲

课程名称 招生对象 模拟测评 在线咨询
普通话的认识 认识普通话是我们当代的社会,每一个人都应该要学好的一门语言,且要灵活运用的一种语言表现形式。普通话区别于各地的方言,更方便的与他人顺畅地沟通。 免费评测 咨询课程
语音常识与发音原理 了解语音的基本概念,学会分析语音单位。了解语音的生成原理,掌握科学的发声方法与发声技能,学会调控声音的高低强弱,做到发音响亮、圆润、持久不衰。 免费评测 咨询课程
普通话语音系统 掌握普通话语音系统的基本知识和发音规范,熟练地发准普通话声母、韵母、声调、音节,掌握语流音变的一般规律,具备一定的方音辨正能力。 免费评测 咨询课程
朗读 掌握朗读要素,学会运用形象感受、逻辑感受、内在语、语气、语调、停连、重音、节奏多种技能,声情并茂地读好不同体裁和题材书面言语作品,提高言语表现力。 免费评测 咨询课程
说话 了解说话基本构成要素,区别不同语境、不同内容情况说话风格,学会心理沟通,克服说话过程心理障碍,使口语交际目的明确,言语得体,表达流畅,语态自然大方。 免费评测 咨询课程

上海普通话培训对象

  • 上海普通话一对一学费

    构音障碍

    医学上称为言语不清,又叫吐字不清,俗称“大舌头”。原因在于发音器官生理异常或发音气流方向排出异常,就会出现各种形式的发音不准。

  • 上海普通话一对一学费

    口吃障碍

    口吃是一种言语障碍,表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断。

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    腭裂障碍

    腭裂语音是指由于腭裂、唇腭裂、隐形腭裂引起的言语障碍。先天腭裂患者因结构异常或术后 功能没有恢复,而引起的发音不准现象。

普通话的定义

  • 1. 普通话是“以北京音为标准音,以北方方言为基础方言,以典型的现代白话作品为语法标准的现代汉族通用语言”。

    2. 所谓“公共语言”是指一个社会中所有成员或大多数人在日常生活中使用的语言。普通话是大多数汉族人民在日常生活中使用的语言。

    3.“共同”意味着“普遍”。

    4. 这个定义从发音、词汇和语法三个方面对普通话进行了明确的定义。

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课程收获

讲话能力

通过实战讲话演练,提升学员讲话能力,让你说话自如。

咨询老师解答

调节内心

深入克服紧张态度,克服内心恐惧,保证解决紧张情感。

咨询老师解答

讲话技巧

实用的讲话技巧,保障日常生活人际沟通技巧的实用性。

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教学流程

系统化的教学流程,针对问题分析,帮助能力全面提升。

咨询老师解答

普通话培训,成为教师之路

  • 教师职业

    在中国,教师这个职业一直很受欢迎。每年考取教师资格证书的人数在各类资格考试中名列前茅,人数非常庞大。

  • 资格标准

    想成为一名人民教师,教师资格考试是不够的,每一个各级各类学校(幼儿园)及其他教育机构教师从业者,必须相应教师资格证和普通话等级证。

  • 普通话培训

    换句话说,你的普通话必须达到标准,必须有普通话证书。如何快速获得普通话证书?参加普通话培训可以让你很快成为一名人民教师。

上海语言培训机构介绍

  • 上海泽衡教育主要专注于普通话、上海话和粤语的专业培训,而且还有企业的定制语言培训等内容。采用国学等形式进行培训,传播中国文化。也是国家职业汉语能力测试上海地区的授权培训报名单位。泽衡教育致力于推广普通话和书法、周一、茶艺等国学文化。聘请了毛世桢等语言专家授课,采用小班教学实行专业的语言能力培训。

普通话训练的技巧

  • 初步训练

    选用百字文章作为素材。发音准确,声音洪亮,吐字清楚,不添字,丢字,不读错字,不颠倒字,按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。

  • 过渡训练

    选用二、三百字的文章朗读。在第 一步的基础上,过渡到通顺流畅,且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。

  • 巩固训

    选用五百字文章朗读,练习朗读技巧。在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急,依据文章的思想内容,带着感情去朗读。

  • 综合技巧练习

    选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅,语气连贯,具有较强的感染力。普通话水平测试对于。

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