教育硕士

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2013教育硕士心理学复习资料三十八

分类:教育硕士 | 更新时间:2016-07-08 | 来源:转载
   二、选择题
  1、具有情境性、反应性、简略性特点的是(对话言语)
  2、新旧活动反应相同而刺激不同时,容易发生(正迁移)(2003年填空题、2005年选择题)
  3、具有随意性、开展性、计划性特点的是(书面语言)
  4、学外语时,本国语言具有(负迁移)作用。
  5、在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率、活动速度和(准确性)的变化。(2002年选择题)
  6、聊天、辩论、讨论等言语活动是(对话语言)
  7、新旧活动刺激相同而反应不同时,容易发生(负迁移)
  三、名词解释
  1.语言:是由词汇(包括形、音、义)按一定的语法所构成的复杂的符号系统,是人类所特有的最重要的交际工具。
  2.言语:是个体借助语言传递过程,也就是了解语言和运用语言表达思想的过程。(1998年、2003年名词解释)
  3.内部言语:是非交际性语言,是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。
  4.技能:个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。(2004年名词解释)
  5.习惯:是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。(2005年选择题)
  6.动作技能:是指在学习活动、体育活动和生产劳动中外部行为的操作方式系统。
  7.练习曲线:是练习进程与练习效果之间函数关系的曲线图。
  8.高原现象:是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象。
  9.技能的迁移:是指已掌握的技能、技巧对以后的技能、技巧的学习产生的影响。
  10.技能的干扰:已掌握的技能、技巧对相似的新技能的学习产生消极影响,阻碍新技能的学习和形成,称作技能的干扰,也称作技能的负迁移。
  11.智力技能:又称心智技能,是指借助内部言语在头脑中进行认识活动的心智操作方式系统。(1999年、2001年、2003年名词解释)

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