较好的雅思培训机构

较好的雅思培训机构其实你让我回答这个我还真不好说，像排前几名的网校，其实差距都不是非常大，关键问题还是看他们的老师们，每个学生所适合的老师都不同，你不是挑选网校，而是在挑老师，这一点就体现网课的优点了，一般网校都有每个老师的试听课程的，这里我推荐新东方在线。

雅思阅读究竟在考什么?有些考生认为在考词汇量，有些考生认为在考对文章的理解，有些考生认为在靠解题技巧。大家说的都不错，做好了以上任何一点，阅读成绩都能有所提升。但落实到具体备考过程中，面对大量的备考资料，很多学生却表现得顾此失彼。无论是学习积极，希望进一步冲分的考生，还是疲于应付，看书半小时就犯困的考生，都对“学习效率”提出了自己的要求，大家都希望用最短的时间，学最少的东西，解决最大的问题。我们平时在接受家长咨询的时候，被问及最多的，也是以下三个问题：

1、该背什么样的词汇书(背不背不好说，但一定要推荐最薄的一本)

2、选哪些雅思材料做题(真题集只有十二本，几天不就做完了)

3、怎样保证一定提分(你们的方法一定要对我家孩子有效)

在一部分家长们看来，入班测试、阶段考核、错题分析，这些并不重要，既然认准了这三点很重要，那就一定要我们拿出最简单粗暴的方案，不看过程，只要结果。

在此，我们也不妨用相对简单但绝对不粗暴的语言，把这三个问题或者说误区，帮各位考生及家长规整一下。

雅思阅读备考攻略之词汇

以剑桥雅思真题集以往各册为统计，每套阅读(3篇，正文加题目)有效单词数为1332个(即不重复的单词数)，而前九册总共出现的单词数，刚刚过8000。这就是说，一个雅思考生，如果单纯以词汇量为考量(假定所有的词组都认识)，需要掌握到8000词汇，就能完全无障碍阅读。而如果只达到四级水平(约4500词)，刨去专有名词，竟也有将近八成以上的单词认知率。

所以很多考生在准备雅思阅读时最大的误区，就是自认为自己已经具备了4500的词汇量，而当前最大的任务，把剩下的3500攻克掉就可以了。

这是彻底的本末倒置。在真实教学过程中，学生会发现，有难度的词汇，并不在那些低频的难词上，而在于那些高频，但自己却不能准确说出意思的词汇上。具体表现如下：

1、仅仅知道单词的原始义，而不了解其扩充义

比如given(介词)和providing(连词)，在阅读中出现频次很高，通常位置在句首，表示“以……为条件”，很多学生会毫不犹豫翻译成“给”，即使语句完全不通畅，也不会怀疑到这些基本词的翻译上，而是进一步扭曲句义。

2、仅仅认识单词，却不了解词组的含义

比如inthat(因为，而不应翻译成“在那个“)failto(未能，而不应翻译成“失败去”)standto be(很可能，而不应翻译成“站着是”)

3、盲目扩充单词量，却忽视了单词的考点

在写作部分，很多考生会主动为一些词汇寻找替换词，因为官方给定的评分标准中明确了词汇使用的“精确性“和”多样性“。殊不知，阅读部分虽然没有给出过”出题标准“，但事实上，单词的近义替换(paraphrasing)向来是阅读考点的重中之重。所以，当你一遍又一遍地在试图拼写camouflage(伪装)的时候，为什么不去总结一下，表示”错误“”假的“都有哪些词汇呢?

所以回到一开始的问题，当前学生需要哪本词汇书呢?想必大家都有答案了，词汇书并不重要，甚至不需要，重要的是方法：能意识到自己的问题，肯大胆质疑自己的理解，小心求证每一个单词和词组的精准翻译，并能够从近义替换的层面上扩充单词，这样任何一篇文章拿来，都能研究两三天，这种进步才真实牢靠。

雅思阅读备考攻略之教材

剑桥雅思真题集是不是一套好教材?答案是肯定的，市面上没有任何模拟题，从难度设定到题型分配上，能够达到真题集的高度。

然而真题集并不是对所有学生都适用的。对于基础薄弱的考生而言，放眼望去，每一段阅读文章都有大片的生词，的确不是一种太好的体验。过去我们采取的方法是高密度灌输，老师做习题展示，学生跟做练习，这对于中国学生来说是最容易接受的学习方式，但它有个天敌：上课走神。随着雅思考生的不断低龄化，以及备考生的注意力愈发被信息化通讯工具所牵制，我们逐渐意识到，“走神“的频率，与教材的难度恰好成正比。

于是新东方在2015年推出了主要针对中低起点考生能力complete IELTS系列教材，淡化了听读写说的分项教学，转而以话题为单元，帮学生在夯实基础的过程中，以片段的形式让学生逐步了解雅思考试。

换句话说，传统的剑桥雅思真题集，直接用的是考试试卷，需要让任何基础的考生直接跃迁到同一难度来听课和学习，老师也习惯于在课堂上讲授学生所未知的内容。而complete IELTS，前几单元看似简单，但其恰好在帮助所有级别的学生梳理其已经掌握的知识，从而在出现问题的那一单元开始进行深入学习。

然而，由于很多家长对自家孩子的情况的了解与学生的真实能力并不对称，每当我们跟家长提出孩子的基础问题，需要一段较长时期的学习来查漏补缺时，总会遇到一些情绪的反弹，感觉新东方作为以技巧指导出名的机构，总应该有一些短平快的手段让低起点的学生快速提分。

这一点我们需要家长们先做好自己的心理工作，毕竟对于自家孩子来说，学习的成就感远比莫名的恐慌更能帮助学生进步。剑桥雅思真题集是所有学生备考的终点，但根据考生自己的能力考虑是否需要增加基础段的学习，以及设定好基础段的学习方案，才不会白白浪费冲刺段的时间和金钱。

雅思阅读备考攻略之提分方法

我们已经在多年的教学中给学生们成功灌输了一个观念：不要试图去纠正每一个错误。对于雅思考试而言，学生的扣分点应该分成两种，一种是“固化错误”，主要体现在发音、语法和单词拼写上，由于积习难返，这些问题很难在短期内完全克服。好在对于雅思而言，这类固化错误不会成为太大的失分点，老师们通常建议学生主动略过，而是关注另一种扣分点：“发展性错误”，即为短期内通过强化可以提分的内容。

很多学生自己能意识到自己存在口音，比如n和l不分，s和sh不分，于是每天下很大功夫去纠正自己的发音，即使在考前一周也不放过。他们的理由是，发音是口语评定标准的四分之一，口音太重会被扣分。

这样的理解并不正确，往小了说，官方指南给出过说明，每一个考生都或多或少有口音，只要不花费考官太大的努力去理解，口音并不是扣分点，然而真正在“发音”部分作为重点考核的，比如重音、断句、语调，却偏偏被考生选择性失明了。往大了说，口语评分标准不仅“发音”这一项，考生对于话题的熟悉连贯和表达的流利度也是个关键，但我们经常看到学生在考前一天捧着所谓的模板练习发音，却不常见考生把近几次考试的高频考题找出来完整地串一遍。结果考试现场，发音是否标准不计，回答问题支支吾吾，很多单词还得现想，这就是典型的抓小放大。

同理，在阅读层面上，我们经常遇到学生抱怨分不清判断题的False和Not Given，或者填空题一个空填不填定语，因此在上课时宁可花半小时跟老师辩论。我们也希望这样的学生理解，判断题和填空题的确是阅读题的重点题型，但绝不是每一个题都存在争议，更不是说每一个题都需要上升到逻辑层面上去辨析。

一个优秀的考生，首先要做到的一件事就是清楚一次阅读考试40个题，按照自己的能力，有多少比例的题确定一定能做对，而剩下的少数题，按照老师所讲解的步骤，如何利用最短的时间进行答案的排查，最后一两个存在争议的题，即使全都做错亦或是空着，也不影响自己获得7.5以上的分数。简言之，在有效时间内，确保最大的得分可能。