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优路教育 二级建造师职业培训
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根据本地学员的情况，建立一对一的课程体系和授课计划，提高学员的吸收的匹配度；
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在学员个人情况和授课效果反映的基础上，进行了部分调整的一对一教学，并给出了点训练，以促进学习；
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将重点课程、往年案例、平时训练的经验融入重点计划，在每个阶段的学习上有所精进，并通过特色题库训练进行消化和巩固；
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行业重点核心老师亲自教授，总部教研服务统一，属地教研定制答疑，督促下属班主任学习，各级学生紧密联系；
分步法
我们对二级建造师的研究存在误区。我们相信只要我们愿意花时间做更多的练习，我们的学习成绩必然会提高。不是真的。虽然数量变化的必然结果是质的变化，但不能说任何数量的变化都会导致质的变化。试想，在现实生活中，为什么有些人能在很少的时间和实践中取得明显的进步？这是一个效率问题。在经济学中，我们常说企业必须采用集约型增长方式来发展。学习也是如此。我们不能盲目地投入精力。首先，一步一步。有些学生不管自己的水平如何，都渴望快一点。他们拿到书后可以看书和做运动。
简略学习法
所谓减法，就是尽量压缩记忆中的信息量，同时基本记住应该记住的东西。例如，有二级建造师关键点存储法、归纳存储法和意义存储法，都属于压缩存储法。每一段都有一个清晰的自然使用点记忆法的点，如果没有，就应该总结形成点后记忆。归纳的主要方法是基于意义。由此可见，记忆的基本单位是关键。也可以理解为以中心思想为单位。记住要点不是放弃其他内容，而是以理解其他内容为前提，这样可以大大增加记忆信息量。
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