洛阳当代外语培训中心

要懂得灵活变通。学习俄语的目的是交流。因此，在学习过程中，我们应该避免死记硬背和被动的语言学习。在一，二年级基础阶段，为了打好听，说，读，写，译五项基本功，应该有选择的背诵一些语法规则，言语模式和课文，但是在三，四年级提高阶段，就应把学习注意力转移到掌握和运用上，即提高言语的技能。除了掌握新学的语言知识外，应该学会"举一反三"的学习方法，调动已学的语言知识补充和完善新学的知识。

缺乏使用俄语的沟通环境。课后，学生们没有地方使用俄语，也没有交谈对象。即使你在课堂上练习，下课后把书放回书包里，再无现实使用俄语的必要。兴趣回缩。这里介绍另外一种情形。如，有的同学得到机会去高雄(国际球赛)、宜兰(国际童玩节）等地参加口译工作，无论水准如何，其产生的心理效应是非常好的，这些翻译工作提升了学俄语的兴趣。以上谈的是客观原因。

第一步是倾听。听文章的一般内容，理解课文。第二步仔细听。听录音时，用暂停键写下课文。第三步修正。边听边修正写下来的内容，并修正。第四步改正。对照原文本，更改错误，并分析错误的原因，将错误的地方反复听。第五步影子跟读。播放原文听力，快速跟读所听到的内容，如果发现自己的语速不够，也不用纠结在某一个词上面，反复练习两三次就可以了。