青岛学习俄语学校

以近期人才供需状况看，俄语人才的需求量越来越大，青岛语都专为想学俄语学员设置了语都俄语B1直达课，课程适合俄语A2基础，对俄语感兴趣，想去俄罗斯、乌克兰学习/做生意/外贸/就业的同学。该课程为200课时，课程包含五星级学生服务体系(管理严格，食宿优越，家校互通，品行塑造)，全真体验式课堂，8大应用场景，5D教学环境。适合俄语A2基础的同学。通过对俄语B1内容的听、说、读、写方面学习，逐步掌握俄语B1的语法/词汇及会话。学习结束时，能够达到俄B1水平。解决赴俄罗斯，乌克兰学习的国外日常生活交流用语，为进一步的俄语学习打下扎实的基础。

1。听力确实是俄语四大“听、说、读、写”能力之一。短期内不可能指望听力有快速的进步。一般来说，只能依靠长期积累。

2。我们应该从一开始就锻炼我们对倾听的敏感性。作为一门外语，我们的俄语基本上就是一种驾驶技巧。因为这是一项技能，所以需要很长时间的持续训练。具体来说，我们应该经常听课文的对话和录音，并模仿录音的声音、音调和速度。还应注意的是，大一、大二学生必须背诵大量的对话和课文，这是积累一些语言材料的过程。

3。在基础阶段（大一、大二），还有另外一种锻炼听说能力的方法，就是一组两个人（通常下课后自己组织）。首先，一个人背诵对话或课文，一个人仔细听，然后立即解释。然后，改变角色和练习。这样，不仅锻炼了听力，还锻炼了口语和阅读能力。

1。词语的准确性

俄语且大部分中文单词为多义词，该单词的原意可在多个相同意思的单词的翻译中找到；

因此，在选词时，一定要根据原稿的语境选择合适的词。

2。词量增减

在很多情况下，俄语的词语搭配习惯与汉语明显不同。在俄语的翻译中，俄语中的词语搭配在翻译成汉语时可能产生重复；

如果直接翻译成中文，译文会显得冗长。在这种情况下，要把俄语译成中文，就必须把原文中那些没有实际意义的词省略掉，这样翻译才能简明扼要。

另外，俄语译成中文时，词与词之间可能缺少过渡词；

此时，如果按照字面意思直接翻译成汉语，不仅不符合中国人的习惯，甚至会导致误解。

因此，在这种情况下，在翻译成汉语时，必须增加行与行之间的潜在词语，使译文的意思通顺。