济南法语中心培训

【课程简介】语音：学习法语语音教程，掌握法语的发音规则。语法：掌握陈述句、疑问句的构成，学习不定冠词及定冠词 的使用，掌握动词的变为规则，包括：第一组动词第二组动词及第三组动词的变位规则，掌握名词阴阳性及单 复数的变化规则，学习数字的表达方法；主有形容词词汇：基数词和序数词；国籍；描述外貌的词汇；颜色； 职业交际：打招呼；说出某人的身份；询问年龄、住址和电话号码；表达所属关系；描绘一件物品的特征

【适合人群】零基础的学员

【课程特色】定期阶段开班，三星级教研员老师授课，赠送同阶段大班课一次，专属班主任维护，课程压缩20%，学习效率更快

【学习目标】可以辨认并复述出比较生僻的单词或是学过的俗语 语言基础的了解：明白比较短的阐述；会表达基础的需要

【课程简介】语法：疑问形容词quel,频率副词，以后缀ment结尾的副词，ne…que,关系代词qui 和que的使用方法，指示 代词，形容词、副词的比较级、**，指示代词，条件式现在时和过去时，泛指形容词的使用方法，虚拟式 现在时；词汇：个人身份信息，家庭关系，外貌描写，衣着风格，住所，运动；交际：描述活动，表达频率或 强度，给出人物在社会、文化及地理背景等方面的信息，表达价值判断，描述生活方式 语法：被动态， faire+动词不定式，副动词，否定的表达方式，表示将来的时间指示词，强调结构，愈过去时，复合时态中分 词的配合，虚拟式现在时和过去时，间接引语，双宾语人称代词，对立与让步，ce qui和ce que；词汇：工 作，学校，教育，科技，传媒，旅游业，情感，政治，金钱；交际：回忆往事， 陈述某项计划，表述某一问 题的起因，表述可能性或确实性，谈论个人的动机与习惯，转述人物的话语，表达赞同或反对，表达对立与让 步，表达愿望与怀疑

【适合人群】适合有200KS基础的学员

【课程特色】定期阶段开班，三星级教研员老师授课，赠送同阶段大班课一次，专属班主任维护，课程压缩20%，学习效率更快

【学习目标】 语言基础构造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息；在比较随意的场景中可以明白别人的表达，也可以让 别人明白自己的表达；可以理解文章和对话中的主要信息；可以对日常生活中的常见话题阐述自己的观点

【课程简介】语法：基本与前560Ks的内容一样，只是这个阶段讲得更为深入。词汇：描述生活方式、各种服务、介绍学 业、旅居情况、介绍城市、环境、介绍生活计划、参加比赛情况。交际：介绍进行这项选择的原因，表达愿 望；讲述过去的经历，表达申诉；表达评价，对比后做选择；描述环境；进行假设，表达惋惜遗憾之情

【适合人群】适合有440KS基础的学员

【课程特色】定期阶段开班，三星级教研员老师授课，赠送同阶段大班课一次，专属班主任维护，课程压缩20%，学习效率更快

【学习目标】 语言总体的掌握：对比较普遍的一个话题能够理解的具体清楚，可以对自己感兴趣的领域有关的话题清晰地表 达自己的观点意见。

【课程简介】语音：学习法语语音教程，掌握法语的发音规则。语法：掌握陈述句、疑问句的构成，学习不定冠词及定冠词 的使用，掌握动词的变为规则，包括：第一组动词第二组动词及第三组动词的变位规则，掌握名词阴阳性及单 复数的变化规则，学习数字的表达方法；主有形容词词汇：基数词和序数词；国籍；描述外貌的词汇；颜色； 职业交际：打招呼；说出某人的身份；询问年龄、住址和电话号码；表达所属关系；描绘一件物品的特征

【适合人群】零基础的学员

【课程特色】定期阶段开班，三星级教研员老师授课，赠送同阶段大班课一次，专属班主任维护，课程压缩20%，学习效率更快

【学习目标】可以辨认并复述出比较生僻的单词或是学过的俗语 语言基础的了解：明白比较短的阐述；会表达基础的需要"

【课程简介】语法：疑问形容词quel,频率副词，以后缀ment结尾的副词，ne…que,关系代词qui 和que的使用方法，指示 代词，形容词、副词的比较级、**，指示代词，条件式现在时和过去时，泛指形容词的使用方法，虚拟式 现在时；词汇：个人身份信息，家庭关系，外貌描写，衣着风格，住所，运动；交际：描述活动，表达频率或 强度，给出人物在社会、文化及地理背景等方面的信息，表达价值判断，描述生活方式 语法：被动态， faire+动词不定式，副动词，否定的表达方式，表示将来的时间指示词，强调结构，愈过去时，复合时态中分 词的配合，虚拟式现在时和过去时，间接引语，双宾语人称代词，对立与让步，ce qui和ce que；词汇：工 作，学校，教育，科技，传媒，旅游业，情感，政治，金钱；交际：回忆往事， 陈述某项计划，表述某一问 题的起因，表述可能性或确实性，谈论个人的动机与习惯，转述人物的话语，表达赞同或反对，表达对立与让 步，表达愿望与怀疑

【适合人群】适合有200KS基础的学员

【课程特色】定期阶段开班，三星级教研员老师授课，赠送同阶段大班课一次，专属班主任维护，课程压缩20%，学习效率更快

【学习目标】 语言基础构造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息；在比较随意的场景中可以明白别人的表达，也可以让 别人明白自己的表达；可以理解文章和对话中的主要信息；可以对日常生活中的常见话题阐述自己的观点