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上海服装设计
10年服装设计培养攻略，打造设计人才
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从事服装设计，必须学习服装设计的基本理论和表达方式。这个过程的大部分已经或正在由设计师完成。然而，在学习的过程中有很多人有两个方面的思想误区，下面为大家介绍一下:
一阶段:重设计，轻工艺。大多数服装设计的老师和学生认为他们从事的是艺术，应该专注于作品的设计，而裁剪和制作是工匠的工作。这种想法使他们打板困难，生产无门。因为他们的设计缺乏结构基础，就像空中楼阁，在投入生产之前就“死了”。
第二阶段:强调创意，强调实用性。服装设计是产品设计，销售是服装设计的根本目标，艺术创意是实现目标的手段。强调创意，轻使用使很多设计作品不被消费者认可。
三阶段:我们消费者的水平太低,与这个想法有很多设计师,服装设计的站长社区一旦这么想的,他也有自己的观点在这种情况下,这样的设计过于从消费者不感兴趣也就不足为奇了。只要走出思维误区，努力按一定的规律去做，成为设计师是天经地灵的事。
上海国际时尚教育中心为在学校学习了服装设计基础，想进一步提升自己的学员，开设了服装专业提高班，本次提高班分为桑部分的学习，服装工艺的提高班，服装制板的提高班，服装设计的提高班，根据自己的基础选择合适的班型。
| 服装工艺的提高班 | 学制四个月。主要学习全科班的提高部分三个月，后一个月专项辅导服装工艺课题培训。 |
| 服装制板的提高班 | 学制四个月。主要学习工业全科班的提高部分，三个月，后一个月专项辅导制板工艺课题培训。 |
| 服装设计的提高班 | 学制四个月。主要学大专一年班部分课程三个月，后一个月专业设计，市场调研毕业设计。 |
| 学习时间 |
4个月；周一至周五9:00-16:30全日制上课，半天教授理论课程，半天实际操作；周六上午：9：00 -12：00。 |
| 材料 | 教程3本书（三本厚）、三角尺、放码尺、素描本、工艺单。 |
灵活性：纸样设计工具、改样工具灵活方便，软件可自动区分放码正负值，也可交互使用，可进行人体尺寸库、裁片或放码量的复制，缩短操作时间，大限度地提高工作效率和优化工作质量。
直观性：系统具有清晰的标记提示，数据错误提示和结果错误提示，完善的纸样资料查询功能。
智能性：系统具有智能化学习及记忆制版方法、过程和数据的能力。
独立性：该系统由纸样设计、放码、排料三大模块组成，三个模块既相互关联，又自成一体。每个模块均具有独立输出功能。
实用性：各功能设计符合手工操作方式，把电脑的智能性和操作人员的经验相结合，使操作者驾轻就熟更快地满足企业的需求。
线上线下都能学，学习时间自由度高，随时巩固课程。
封闭式集训，更专注于学习，效果打败传统竞争机构。
老师会全程跟踪学员学习情况，做到对学员了如指掌。
富有经验的设计研发团队，经过数十年精心打磨而成。
为了学员提供良好的服务，让学员只专注于学习本身。
将所学串联融合，经老师指导打造作品，积累项目经验。
立体裁剪又称立体制版，手绘、电脑、制版的设计也分为立体裁剪和平面制版。立体裁剪是在平台上直接用布进行造型裁剪。不需要平板公式，只要掌握正确的步骤，织物的性能就可以操作。与平面板材相比，在做立体裁剪的过程中发现造型不合适可以马上进行调整，效果很明显，不需要像平面板材那样费力去了解联想的成品是什么。
立体裁剪对于有褶皱的服装款式有很高的精度，尤其是不规则褶皱，不对称的夸张造型。悬垂是服装造型设计的佳手段之一，是服装设计好的灵感来源之一，因为一块布在设计师手中随便一抓，就可能成为一种新的风格。立体裁剪可以实现垂直裁剪和平面模板的转换，无论是高级定制还是工业生产，都可以通过立体裁剪获得优秀的样品。
服装借鉴设计use for reference design of garment根据类比原理将艺术领域的素材脱胎变形，移植于服装的设计方法。
中国传统服饰是以政治、伦理、经济为中心的多重价值的集合体现，提倡遵礼以仪、崇圣敬天，注重精神境界的修养.在等级规范道路上演进的中国传统服饰以遮掩人体为目的，在西方人看来是具备了一种抽象神秘的概念。这种服饰文化观逐渐被日本所用，并以另一种浓郁的东方风格被带人国际时装舞台中。
现如今，更多设计的表现是把不同的想法结合到一起，甚至是设计了一种全新的“生活方式”，终产生令人耳目一新的效果。主题名称也要相应地放在有感染力、有助于产生恰当的设计中来考虑。虽然无法归类，但是高度个性化的着装风格与第二次世界大战以后曾经整齐划一的着装风格形成了极大的反差。
