广州鹏城宝贝感统训练中心

大部分自闭症儿童都会出现感觉统合失调的特征，不仅影响了其身体的平衡力，还严重影响着自闭症儿童干预训练的效果。适当的感觉统合训练不仅能够增强自闭症儿童的平衡力，还有利于调整期身体的机能。不仅如此，感觉统合训练与自闭症儿童的语言训练有着相辅相成的关系。

感统训练作为自闭症儿童康复训练中的一项重要组成部分，对自闭症儿童肢体的平衡能力以及身体机能的调整有着至关重要的作用。感觉统合训练还有助于自闭症儿童的早期语言开发，帮助自闭症儿童更早的开口说话。

课程简介

“感统”是经过专业的感统教材、教具，以游戏为主的课堂教学形式，完善孩子的七大感觉统合神经系统，提高儿童学习能力的行为调试课程。

适用学员

1.2-12岁青少年儿童。

2.身体协调能力有待提高的儿童。

3.团队协作能力欠佳的儿童。

4.好动不安，注意力不集中的儿童。

5.情绪自我管理有待提高的儿童。

6.胆小、粘人，缺乏独立自主的儿童。

7.语言发育迟缓的儿童。

8.做事拖拉缺乏时间观念的儿童。

授课内容

本课程依据儿童心理学发展特点，以融入100余种专业感统教具的故事情景叙事型游戏为主要学习内容，在游戏活动中刺激儿童七大(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体觉、前庭觉)感**神经系统，提高身体与大脑之间对信息输入和输出的完整性和准确性。提高儿童的注意力、自信心、独立性和团队协作能力，强化儿童内驱力，达到身心健康，快乐成长。

鹏程宝贝之所以深得宝贝家长诚挚信赖，得益于以下几点

一、恪守教育是长远的、严谨的、科学的失业，品质是对宝贝、对社会、对国家未来负责。

二、专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案。

三、“培育孩子从精准评测开始”，真正把因材施教做到极致、

四、优秀的、标准化的课程体系，以及结合行业最新发展，定期提高、升级教学内容，始终不断研发出优势教学内容。

五、加强教师队伍的建设，优秀的师资催生优质的教育，行程良性的、梯度师资培训机制，稳定优秀老师队伍，保证教学质量。

六、外脑专家助力教师教研和授课，家校结合形成全方位互动的共同培育的良好氛围。

孩子6岁前到底该学点啥呢？

最近来鹏城宝贝训练的家长们，都在担心孩子上小学了怕孩子跟不老师的教学，怕孩子不会写字，不会算术，这样老师会不喜欢，孩子的自信心受挫。家长们的担心我们都理解，但是如果违背了孩子成长的规律，做的越多害孩子越深！

可以早“拿笔”，不必早写字

6岁之前的儿童，手指发育不完全成熟，一些精细的动作还需要慢慢练习。让孩子可以拿笔做些涂色、连线的小游戏即可。而写字，对孩子的结构把握能力、空间感受能力、手关节技巧都有一定要求，过早接触的话，很容易养成错误的执笔、书写习惯，甚至可能引起孩子手指变形。

在这里鹏城宝贝推荐手部精细游戏：用筷子夹豆子，从一个碗夹到另一个碗，可以很好的锻炼孩子的手腕力量和手指的灵活度哦。

过早接触小学知识，当心孩子大脑被“修剪”

美国心理学家托尼·琳达，提出过“大脑修剪理论”：当人们长期进行一项单一学习活动的时候，大脑中那些活跃的细胞、神经可能会变得更“茂盛”，而那些不常活动的细胞、神经则可能会被“修剪掉”一部分。这种现象本是一种正常身体机能，但如果发生在孩子身上，后果却是非常可怕的。因为孩子大脑中各个区域的细胞、神经都处在发育生长阶段，某一部分过早地遭到“修剪”，会影响孩子大脑的均衡发展，对孩子今后的成长极为不利。

当心“三年级效应”

有些孩子在小学一、二年级的时候非常优秀，但是上了三年级之后，成绩不断下滑，甚至出现厌学情绪。这，就是“三年级效应”。深究背后原因，往往是过度的“学前教育”惹的祸。孩子在幼儿园时期，过多地接触了小学知识，当孩子上一、二年级时，自己觉得什么都会，于是就很容易走神，注意力不集中，从而养成了不良学习习惯。而这些潜在问题，往往在三年级集中爆发出来。

6岁前，更适合“直观经验”

简单地说，孩子把手伸进冰水里，直接感觉到冰水很凉，他以后就记住这种感觉了，这就是“直接经验”；但是，冰水的温度是零摄氏度这样的知识性，孩子是无法直接感受到的，只能靠别人告诉他，这就是“间接经验”。

鹏城宝贝温馨提示：6岁前的儿童的学习，感觉统合能力和全脑开发这两种课程就非常适合，前者可以提升儿童的反应速度、手眼协调、大运动、精细操作、运动企划以及自信心等，后者提升儿童专注力、想象力、逻辑思维能力、记忆力、观察能力、语言表达能力等。儿童在小学前将基础能力打好，这些能力都是终身受用，爸爸妈妈们不能不重视！