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深圳儿童感统失调培训班
从孩子的根源出发 由内而外的改变孩子
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儿童的感官需求是先天的、无所不在的、随时发生的、极为可塑性的，需要长期积累，最终起到人格的基础作用。就像成年人需要丰富的精神文化生活一样，孩子也需要减压、放松、疏导和调整。孩子们需要去感官教室和户外去纠正和扩大。遗憾的是，截至目前，我国各大城市专业儿童感官培训机构普及率不足10%，鱼龙混杂，层次重复性低；虽然普通幼儿园感官综合教室普及率已超过20%，以上一半不能保证训练的强度和有效性！
课程形式包括感觉统合训练设备、注意力提高教材和教师个性化指导。本课程的重点是控制前庭感觉、平衡感觉、视锥、听觉、触觉和枕叶对脑功能的控制。在动作协调等方面进行全面系统的训练，很快改善了动静结合教学中各种原因造成的注意力不集中的状况。学校根据每个孩子的发展情况制定课程计划，培训也会更加深入。丰富的课程教学经验为保证，让前来培训的孩子们明显更有效率。
课程对象--
针对有以下情况的儿童：过度兴奋、不安、注意力不集中、自控能力差、缺乏自信、工作退缩、容易受挫、脾气暴躁、厌食、挑食、笔画上下、左右颠倒、格格不入、作业拖沓、阅读困难、漏读、漏读，语言发展缓慢，动作不协调，胆小内向，怕黑，哭闹不合群等。
课程内容--
改进阶段
达到目标：减少小动作，能安静地坐着，遵守课堂纪律。时间大约2个月
强化阶段
达到目标：建立自我监督学习能力，专心听课，不分心。大约4个月
巩固阶段
达到目标：提高注意力，提高学习效率，提高记忆力，保持稳定性。大约6个月
培训前采用专业化、系统化的评价方法对学生的注意能力和学习能力进行测试和评价。并将根据评估结果制定培训计划。
每班5名学生主要以活动体验为基础，既能给学生一对一的贴心辅导，又能激发学生在小组中的优异表现。从而提高儿童的注意能力。
对于参加训练营的孩子，在学校完成每门训练课程后，训练营老师将为每个学生提供学习习惯指导方法和感觉统合家庭训练计划。
七彩阳光
鹏城宝贝
之前学校没开学的时候感觉宝宝都没怎么精神，经常在家玩手机也不好。就跟踪隔壁的阿姨一起去楼下小区全优加给孩子报了个早教班。每周去一两次课，宝宝特别爱玩，经常去上完课很晚都不舍得回来，还跟我说下次什么时候去，我特别高兴的
--2020年程安明妈妈——沈女士
现在很多孩子不去上课，于是我就选择了给孩子报名去参加早教托班，那里的老师挺贴心的都是一对一教学，宝宝在那里上课也没什么问题 ，还经常回家跟我谈了上课的小事情。
--2020年刘国庆爸爸——刘先生
全优加始创于2002年，独创“1+2+N”进阶式课程体系，基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期，以家园共育的早教与托育相结合的模式，围绕国家发展素质教育和全民阅读的方针，科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养，坚持凭“教育成果”说话。
