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多特感统培训
专注儿童注意力训练、注意力培训、感统训练、感统失调、专注力、记忆力训练。
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滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能。
平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能。
导致孩子注意力不集中的原因有很多，包括家庭教育、成长环境以及孩子自身的原因等，但其中**重要的原因是孩子感觉统合功能失常，也就是我们常说的感统失调
有的家长因为工作忙碌而放任自己的孩子，没有一定的行为规范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上进心，导致孩子不自信
幼儿开口说话的能力受两类因素影响，一是生理条件，如先天性听觉器官或大脑某些部分受损、先天体质差、遗传等，都会影响语言能力发展。二是幼儿所处的外界环境，包括良好的语言氛围，幼儿语言的互动对象和交流的机会等
由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不多、过早的进行认知教育，对孩子要求过高，孩子的坚持性和等待性差，遇到事情的变通能力差
视觉与听觉刺激
一般发展成熟的人都能够做有选择的注意，例如在讲堂里我们可以只听到讲者的声音，而不受周围的悄声谈话的干扰；当邻座的人找我们说话时，我们也能将注意力转移到这人的说话而不受演讲者的影响。当一个人浓妆艳抹，打扮得花枝招展时，我仍然可以专心听她说话，视而不见。或在杂乱的抽屉里，可以很容易的找出需要的物品。但是严格说来，我们仍然会受到干扰，尤其是我们疲倦或身体状况不佳时，就更容易感受到这些干扰的影响。
发展不成熟的孩子或大脑感觉整合功能不良的孩子就更容易受到环境的影响。因此我们需随时留意环境中是否有多余或不必要的刺激，如敎室的布置，桌面上不必要的物件，黑板上不相干的文字或图画……等等，都可能干扰孩子的学习，因此宜尽量使环境愈单纯愈好。另外，我们音调的轻、重、缓、急，也会影响孩子的情绪或精神状况，适当的运用，亦能发挥兴奋或安定的效果。
