何为感觉统合？
感统是感觉统合的简称，理论上解释就是大脑和身体相互协调的能力。通常来说，我们可以把感统理解为，人**感官来获取外界感觉信息，并处理做出积极的反应的一种能力。
指机体在环境内有效的利用自己的感官以不同的感觉通路（视觉,听觉,味觉,嗅觉,触觉,前庭觉和本体觉等）。从环境中获得信息输入大脑，大脑在对其信息进行加工处理，（包括解释、比较 增强 抑制 联系 统一）并做出适应性反应的能力，简称感统。
感觉统合的过程
1、接受信息
人体各器官感觉信息输入大脑；视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
2、处理信息
大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆。
3、信息反馈
各器官对已经做出的动作反应**各个感觉通路对大脑做出反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体觉等。
4、信息输出
大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达。
感统失调的表现：
前庭觉感统失调：注意力不集中，不专心，爱做小动作
本体觉感统失调：方向、空间感知能力弱，易迷路
触觉感统失调：胆小怕事，粘人，不合群
视觉感统失调：上课时注意力不集中，特别易分心
听觉感统失调：经常充耳不闻，忽视家长和老师的话
生理原因(先天性的)胎位不正引起的平衡失调；
早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。
怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；
环境及人为的原因(后天性的)
大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
父母太忙碌，辅导少，造成幼儿右脑感官刺激不足；
出生后，没让孩子经过爬就直接学走路，产生前庭平衡失调；
父母或保姆不让孩子玩土，玩沙怕弄脏，造成幼儿触觉刺激缺乏；
过早使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
父母要求太高，人为地造成孩子压力太大，产生拔苗助 长的挫折感。
孩子看电视过多也会导致感觉统合失调。
很少在大自然中玩。
课程特色
1、系统性训练
课程动态调整
一对一
一对五小班制教育
2、游戏体验互动
训练+游戏
3、训练器材丰富趣味性强
专业性、趣味性、提升能力
4、全脑刺激
大运动+小运动
刺激脑神经及身体发育
激发大脑潜能
课程目标
01提升全脑协调能力
02提高肌肉控制能力
03刺激神经、身体发育
04提高自信力，勇气，塑造成长的基本素质
05把训练内容转移到学习生活中
06激发身、心、脑潜能
我们的优势
完善的教研团队
完善的课程体系
优秀的教师队伍
全心全意的服务态度
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