唐山感觉统合训练课程
全纳课程-专业少儿能力训练体系
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感觉统合是指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听和嗅觉器官的多种感觉器官传入的感觉信息的识别、分类、解释和整合,以及基于过去经验对环境的适应性反应。换句话说,我们的日常生活和学习反应实际上是受感觉统合的影响。无论孩子的能力缺失了什么方面,都不可避免地会影响到他们的日常生活。当少儿的感统能力出现问题时,可能导致自我控制能力差、环境适应能力弱、协调能力不平衡等,在进入学校之前,这只是日常生活中的一个小问题;进入少儿园后,注意力、学习能力、运动能力等问题会凸显和放大。
本课程是“科学教育-开发少儿少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合少儿身心发展规律,紧紧围绕少儿成长黄金开发期,针对少儿个性特点,运用科学测评软件,为少儿量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以少儿感觉统合训练为目标,提升少儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
感统失调训练方法——前庭觉。在家里使用带靠背的转椅,孩子可以坐在上面,用双手握住把手。家长可以顺时针和逆时针交替推转椅。速度从慢到快,重复至少30秒。在少儿转身的过程中,你可以通过一些毛绒玩具来接住并送到指定的地点。
针对少儿,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前少儿能力发展水平
针对学龄少儿,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
1.看口碑:口碑很重要。俗话说:“金杯银杯不如公众赞誉”。报名前,必须对感伤组织有初步了解,并请身边的同事、朋友、亲戚做出决定。
2.看教师:机构的核心在于教师,教师是由什么样的人才组成,教师的地位和组织的教学成果等。
3.管理方面:培训机构要有严格的制度管理制度,对学习效果和作业完成情况进行记录,这也是教学质量的科学保证。
4.教学理念和课程:教育理念为先,课程内容要充实,科学的前沿教育理念是孩子培养效果的前提。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
点击咨询也就是说,感觉统合训练的整个过程都是在大脑中进行的,12岁时大脑基本上发肓彻底,这是不容易改变的。因此,如果一个人从小就感觉到感觉统合失调,并且不进行调节,12岁以后,基础就会固定,不会改变,而调整也为时已晚。因此,感觉统合失调的孩子要早做准备,早发觉早改掉,努力正确引导和修复,努力做一个健康的!