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要是孩子出现嗓音异常：如儿童说话时一直有或轻或重的鼻音以及口齿不清；或者是有存在非语言沟通障碍：就是指孩子不使用眼神传达信息或感情，在别人面前眼光常飘忽不定，而且也不会用手势、表情、身体动作与其他人交流等等，出现以上症状就需要家长十分注意了，如果家长在经过一段时间的语言教学后，情况还得不到有效的改善，就要考虑是否患有语言障碍。
合肥康语感统课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2到6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
合肥康语言语开发课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2到6周岁儿童
课程内容：下颌、唇、舌口部运动功能训练，气息训练，20组音系开发，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化。
合肥康语社交沟通课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
合肥康语学前预备班
培训对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
合肥康语启智认知课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
即将要上幼儿园的孩子或者是存在一定的语言社交障碍；
言语社交能力培训课程是根据特殊儿童的心理特征采取幼儿园的教学模式
康语为了让儿童把学习到的技能更好的运用到自然情景或人际关系当中，康语定期组织带领孩子和家长融入到社会生活中去，如超市，游乐场，农场，技能培训等社会公共场所，通过真实生活中的场景，让孩子体会不同的社会生活，锻炼劳动技能提高社会交往能力，让儿童逐渐产生自己做主的自我意识，为融入正常幼儿园和纳入常规性的社会群体做好充分准备
合肥康语优势
合肥专业儿童语言发育迟缓康复机构
康语10年教学积淀,致力为中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
康语根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务,提升训练效果。
21座城市, 37家教学中心,1600余名专业师资, 55000个受益家庭。
康语为入园的孩子提供多阶段的教学评估，有入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控，实时了解学习动态。
参加康语康复培训的儿童有为儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合等多样服务。
康语有BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术，能够为孩子带来专业的授课效果。
这个语言发育迟缓康复训练的费用主要是看孩子的个人情况以及语言障碍的轻重程度来决定的，因为康复时间有长有短，时间长肯定是价格相对要高一些的，一般来说有按课时收费，也有按课程来收费的，价格在100-2万左右不等，影响价格的主要因素还是康复的时间，但是家长也不用很担心需要花费非常高额的康复训练费用，像合肥康语儿童康复中心，教学质量比较好，一般来说，不需太长的时间就能得到相对应的改善，家长可以咨询看看。
得了儿童语言发育迟缓就要及时进行干预训练，除了到专业的机构或者康复中心进行改善治疗以外，家长也可以通过一些日常的引导训练来加快改善孩子的语言发张障碍，比如通过发展孩子的兴趣，来改善，因为每个孩子其实都有属于自己的兴趣，在平时生活中家长一定要多注意发展孩子的兴趣。 可以选择孩子喜欢的物品或者是喜欢做的事情来吸引他们的注意力，在陪他们玩的时候可以让他们去学习语言的表达能力，在双重引导下，相信孩子的症状能够得到有效的改善。
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