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课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
感统训练的好处 进行感统训练：1、提高孩子的学习成绩，改善学习厌倦情绪。 经过定期的感统训练，孩子的动作变得协调情绪稳定。 对于学习有困难的孩子，他们也会在参加感觉统合训练后学习。 结果将得到显着改善。 2、对脑神经生理抑制有改善作用。 感统训练对提高孩子的精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力有显着的效果。 3、提高运动协调能力，对平衡能力差的、动作不协调的有明显效果。 对于那些运动协调性较差的孩子，感统训练可以得到显着改善。 4、促进触觉系统发育，经过针对性的感统训练，都能改变孩子胆怯、哭闹、脾气暴躁、冷漠的状态。
感统障碍是由于儿童器官发育不成熟使儿童行为动作不熟练的症状，拖延下去长期可能影响孩子的成长发育会出现：自闭症、多动症、儿童发育障碍等问题，感统障碍不是疾病，顶多是行为认知出现问题，只需要爸爸妈妈能多付出些时间，细致科学的干预措施可以很好纠正孩子这种问题。大连感统训练小编为您整理的“康语感觉统合训练班”相关内容！
感觉失调是指大脑的功能感觉统合失调，人脑的神经中枢，无法引导身体正确反应，导致身体控制失调，肢体行为不和谐，情绪不稳定，容易分心发脾气，对感觉刺激反应低下或过度。感觉失衡的孩子可能会出现注意力弱、坐姿不正确、爱扭来扭去、身体平衡能力差、走路时容易摔倒、动作笨拙等情况。不允许估计空间距离，导致动作不到位，容易发生碰撞和破坏事物，动作计划和顺序感差。喜欢看图片快的广告，听尖锐的声音，会无缘无故的尖叫，自言自语，总是咬指甲，损坏学习用具，学习困难，包括短暂的视觉和肌肉记忆。
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音
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