课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
大家可能认为感觉统合能力是孩子出生后才形成的，实际上，正确的概念是从妈妈怀孕开始就可以培养了。建议：腹中的宝宝可以感知到妈妈的爱意，不妨多和孩子聊天，听些舒缓的音乐。
孩子吵闹时，不要扔下他不管。不论如何，妈妈要克制住自己的情绪，用拥抱和安抚表达爱。孩子感受到充分的温暖，有助于感觉能力形成。
这个时期的孩子如果行为不稳定，容易被惊吓或喜欢生气，总是躁动不安，父母就该多注意，可能是感觉统合出现问题的前兆。
关于感觉统合：
脑部组织把接收到的外部讯息进行整理，形成合适的行为并表现出来，这一整套的综合流程就是感觉统合。
宝宝一出生就拥有视觉、听觉和感知能力，感觉统合基本已经发展完好。
只是刚出生不久的孩子，大脑还没有能力对接收的讯息进行整合，因此本能的感知并不会影响他们的行为。
想要脑部组织发挥作用，宝宝需要亲身体验外界的讯息，进而影响行为的变化。
简单来说，“亲身体验”是孩子成长的首步。
如果父母发现孩子“亲身体验”后，还不能做出正常行为，就要先观察是否为“感觉统合失调”。
很多新手妈妈都私信反映：孩子行动拖拉，睡觉前总要磨蹭一会才行，要用半个小时才能穿好一套衣服，吃饭时也没看电视就花了一个小时……
大人各种着急，可孩子每次被催，下次还是不急不忙。
还有妈妈遇到孩子不专心的问题：我说话，宝宝好久才会回应一句，玩游戏不到三分钟，又在沙发上乱蹦乱跳，过不了几分钟又开始看电视，总之没在一件事上专注过。
实际上，孩子有这些表现，父母就要多注意观察了。
早发现问题早解决，如果孩子出现了下面的症状，就很可能是感觉统合功能有异常。
1.孩子动作不协调，走路常常绊倒。
2.不喜欢别人的触碰，对洗头、剪头发有抗拒心理。
3.对人多或光线强的地方过于敏感，声音会影响专注力。
4.感觉能力弱，比如摔倒时对疼痛的反应不大。
5.语言发展迟缓，数字和阅读能力有障碍。
那么，要怎么进行改善呢？医学专家会根据孩子的实际情况设计游戏课程，以此刺激宝宝的感官。
只要让大脑的感觉统合功能改善，孩子的行动就能回归到正常状态，家长不必太担心。
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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