★课程名称
自闭症训练课程
★ 授课对象
社会交往障碍、兴趣狭窄、刻板重复行为方式、交流障碍等。
★ 课程模式
一对一干预方式
★ 课程内容
（1）应用行为分析疗法（ABA）
（2）孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练方式
（3）人际关系训练法（包括：地板时光疗法 人际关系发展干预疗法）
★ 课程效果
（1）减少或消除自闭症儿童的核心症状和相关缺陷
（2）提高儿童独立自理能力和改善儿童心理健康
（3）提高孩子的语言理解和表达能力
（4）促进孩子社交融合，强化社交能力
严重表现为不听指令，相比于智障儿更加的不听指令，和别人配合能力极差，可以说自闭症越严重的更加的不听指令。而且重度自闭症基本是没有社会交往的，完全是活在自己的世界里。从语言方面来看，语言法语退缓，如果不加干预，孩子甚至会终身不能开口说话。
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很多家长对于自闭症儿童早期干预训练不知道从何下手，怎样去教？方式方法是否正确？今天康语自闭症康复训练中心对自闭症儿童早期干预训练给出一些建议：
自闭症儿童也是孩子，不要把他们的所有行为都视为问题行为，尽管自闭症家长需要重视早期干预训练，但要记住他们还是孩子，具有普通孩子的行为特征，自闭病症是属于孩子的一部分，而不是全部。孩子所表现的一些行为也许是属于这一年龄段的其他孩子所共同具备的特征，与是否患有自闭症并没有联系。幼儿在成长发育的过程中的变化很快，应该以发展的眼光看问题。尽量从孩子的独特个性的角度来看待孩子，去发现孩子的闪光点，而并非被自闭症的标签蒙蔽了内心。
自闭症是一场持久战，自闭症犹如一场马拉松长跑，是一项长期任务，因此家长们需要不断地调整自己的步伐。应该在身体、情感、和精神方面照顾好自己和家庭的需要。只有这样，才能更有效地把时间和精力集中在孩子的身上，而不是被因此被拖垮。
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