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威海金色雨林
感觉统合训练，体验式教学，寓教于乐
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什么是感统失调？作为家长应该了解些什么？感觉统合能力是儿童能力的重要基础，对于孩子全面健康发展至关重要。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合功能失调的改善措施： 家长作用： 改善感觉统合离不开家长的鼓励和持之以恒的坚持。3岁前是最佳预防期，3-6岁是黄金期，12岁以前是完善期。家长要注意观察孩子在各项感知能力方面的发展情形，并知道在什么时候提供合适的玩教具来帮助孩子各项感知能力的均衡发展，如发现失调及早进行正确矫治。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，
缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感统失调有许多表现。当然，要判断孩子是否有感统失调，不能仅仅依靠家长的主观判断。去相关机构进行详细的检测自然是最准确的。通常有两个渠道获得专业的感统失调测试。一个是医院。当然，这是我们容易想到的。毕竟有问题医院是一个根深蒂固的观念。另一个是专业的感觉训练机构，也可以检测感觉统合失调。它相对医院主营的项目会更加精细,针对的就是感统失调儿童的教育教学。在人员的配备上会很充分,方便随时解答家长的疑惑。当然，无论你选择什么渠道，都不会影响对结果的判断。家长只需根据自己的需要去选择。
感统训练
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)， 对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的
低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通
过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
当孩子确诊感统失调后，家长不要绝望和怨天尤人，应积极行动。家长应怎么做呢？网上做感统训练的方法很多，可以查阅参考。在家里面需要特别注意的是给孩子营造轻松，欢乐的家庭氛围。良好的夫妻关系，是给孩子最大的礼物。对孩子，可以有必要的训练，但更重要的是多一些陪伴，多一些积极的回应，肯定，与欣赏。不要把家庭完全当作康复中心。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时 给予必要的矫正。
长久以来，金色雨林致力于为儿童提供学习能力培养。在长期的实践中，金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系"个性化教育方案”( Individual Educational Program，简称"IEP” )。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
