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鼓楼区感统训练中心

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-01-16
导语概要

对应于感觉统合的系统分划,感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说,视觉系统、听觉系统

  • 南京康语儿童智能康复中心

    鼓楼区感统训练中心

    专业权威的课程内容  体面舒适的家长服务

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对应于感觉统合的系统分划,感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说,视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到,相当于自然而然地就进行了锻炼,可以顺利发展出各自的功能,所以出现问题的几率相对较小。而孩子容易出现感统失调问题的系统是其他三个,分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。

自闭症儿童感统运动课程

——  通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库  ——

针对儿童挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差

课程详情:

利用上肢、下肢力量的训练,平衡能力的训练,提升孩子对外界的体会,进而影响与外界的沟通。凭借大肌肉、小肌肉的训练,也可提升孩子书写能力。

课程形式:

个训课(每节课五十分钟左右):一对一,根据每个孩子具体情况,具体制定教学方案,制定个别训练计划(IEP),如注意力、配合力、模仿力、认知训练、语言表达等,设计不同的训练项目,运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。

集体课(每天8:30-16:30):根据孩子年龄和能力设置有启蒙班、幼儿班、基础班、学前班、学能班,每班不超过5个孩子,每个孩子进行个别评估,按照课程计划进行集体融合训练,同时对每个孩子进行有侧重点的训练项目。

感觉统合的系统

从专业的角度进行划分,感觉统合的系统可以分为以下几个,包括前庭系统、视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统和本体系统。人体从外界接收到的信息都是这些感觉通路传输进入大脑,再经过大脑的信息加工整合处理,包括解释、比较、增强、抑制、联系和统一等功能,最 终做出适应性的反应。


那么如果大脑产生了问题,这些感觉统合系统都不能正常运作,会出现什么情况呢?很直白,那就是感统失调。感统失调是感觉统合失调,是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。大脑因为出现问题,在接收到外界的感觉刺激信息时,无法在神经系统中进行有效的组合,不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应,因此表现出感统失调的各种障碍。


对应于感觉统合的系统分划,感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说,视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到,相当于自然而然地就进行了锻炼,可以顺利发展出各自的功能,所以出现问题的几率相对较小。而孩子**容易出现感统失调问题的系统是其他三个,分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。

关于我们

中心简介

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语服务

针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童,康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。 针对不同受众提供如下服务:

(1)服务终端顾客:特教课程、特教产品、发育测评

(2)服务中小创业者:提供完整课程、产品体系,以特许加盟方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。

(3)服务科研机构:通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发,推动中国特殊教育的发展。

(4)服务特教从业者:康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,为早教行业输送专业人才。

康语倍数成长课程

情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。

免费电话15986846019

品牌发展

2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。

9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。

康语儿童心理辅导能解决哪些问题?

  • 学习类

    厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉,孩子上课不集中等等

  • 情绪类

    脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触

  • 交往类

    亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

  • 成长类

    网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正,记忆力,注意力培训

南京康语儿童康复中心培训-真实故事

  • 成都儿童自闭症机构

    妈妈,我会背诗啦!


    萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟孩子玩很多小游戏互动,以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要从呼名反应、气息训练、口舌模仿训练、语音模仿等几个方面来对他进行康复训练,同时通过生活中也能给孩子及时泛化,引导孩子多开口说话,提高孩子的主动语言并加以运用,就像前几天家长聊天时所说,萱萱现在已经会熟练的背诵《春晓》和《静夜思》啦!

    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)

  • 成都儿童自闭症机构

    毕业啦!小沫沫在康语的成长历程!


    沫沫刚来康语时呼名无反应;眼神对视1到2秒;不理解常见的指令如:过来,抱抱,开门,走等;不懂的模仿跟随动作:“例如举手,跺脚等一步大动作;无意识的哥哥妈妈等发音。针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:建立呼名反应;训练眼神对视;建立语言指令;一步模仿的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的训练。经过3个月的干预训练,沫沫对呼名有反应,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎。


    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)

南京康语儿童智能康复中心服务保障

  • 严选师资

    100%专科及以上学历临床医学,教育心理学康复医学等相关专业毕业生。

  • 鼓楼区感统训练中心
  • 星传学院

    特教素养培育、企业文化学习—标准化线上理论学习考核,建立中国言语治疗本土化。

  • 鼓楼区感统训练中心
  • 技术总校

    师资培育考核、课程实践学习——超500次课题实践操作,国内外专业专家团队联合特训。

  • 康语智能中心感统综合课会利用大量的运动和锻炼刺激学员的大脑神经发育,提高孩子的身体素质、协调能力和平衡感等,孩子在运动中也可以提高对自己身体的控制能力,提高各种动作的精细程度

    课程效果
  • 在运动中需要孩子各个感官对环境进行感受和分析,也能提高孩子各个感官的敏感程度,进而提高孩子的感觉能力,在帮助孩子锻炼和提高的过程中保障了孩子的身体。

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鼓楼区感统训练中心

康语儿童智能康复中心把握儿童身心健康发展的特征,系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、虚拟训练、思维觉察训练、意志力训练、拓展训练、智慧家长学堂等方式,系统地促进儿童身、心、脑全面协调发育。如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服

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