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南京哪里有感统课

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-02-13
导语概要

南京康语儿童智能康复中心遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期快速咨询感统失调并非唯一现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不

  • 南京康语儿童智能康复中心

    南京康语儿童智能康复中心

    遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期

    快速咨询
感统失调并非唯一现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取了认识的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力,提升学习效率,取得更优发展的目的。

康语儿童言语开发课

-特教课程,特教产品,发展测评-

教学对象:自闭症谱系,发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式:30分钟一对一

教学原理:言语听觉科学,口部运动治疗学

课程内容:

①下颌,唇,舌口部运动功能训练;

②气息训练;

③20组音系开发

课程效果:

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系最优

③促进表达能力

课程教具:国际引进教学器材,康语自主研发口腔按摩器材

感觉统合的系统

从专业的角度进行划分,感觉统合的系统可以分为以下几个,包括前庭系统,视觉系统,听觉系统,嗅觉系统,味觉系统,触觉系统和本体系统。感觉传递进入大脑,再经过大脑的信息加工整合处理,包括解释,比较,增强,抑制,联系和统一等功能,最最终导致适应性的反应。


那么如果大脑产生了问题,这些感觉统合系统都不能正常运作,会出现什么情况呢?很直白,那就是感统失调。感统失调是感觉统合失调,是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。大脑因为出现问题,在接收到外界的感觉刺激信息时,无法在神经系统中进行有效的组合,不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应,因此表现出感统失调的各种障碍。


对应于感觉统合的系统分划,感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说,视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到,相当于自然而然地就进行了锻炼,可以顺利发展出各自的功能,所以出现问题的几率相对较小。而孩子**容易出现感统失调问题的系统是其他三个,分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。

关于我们

中心简介

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语服务

针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童,康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。 针对不同受众提供如下服务:

(1)服务终端顾客:特教课程、特教产品、发育测评

(2)服务中小创业者:提供完整课程、产品体系,以特许加盟方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。

(3)服务科研机构:通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发,推动中国特殊教育的发展。

(4)服务特教从业者:康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,为早教行业输送专业人才。

康语倍数成长课程

情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。

免费电话15986846019

品牌发展

2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。

9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。

康语儿童针对培训对象

康语儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

南京哪里有感统课
  • 自信心训练

    自信心及自我认知出现偏差

    1
  • 行为训练

    有强迫思维、强迫行为

    2
  • 情绪训练

    情绪控制能力差、爱发脾气

    3
  • 语言训练

    孤独症,言语发育障碍

    4
  • 情绪训练

    自我、不听话、与家长对着干

    5
  • 读写训练

    读写困难症、心理障碍

    6

如何让家中的老人参与到感统训练中

在造成孩子感统失衡的因素中,不正确的教养方式是重要原因,而目前尤其是大城市,父母工作忙,有爷爷奶奶或保姆带孩子的比例很大,在这部分孩子中,感统失衡的发生尤其严重。爷爷奶奶带孩子的出发点和父母的出发点是有一些差异的,他们把带孩子当成一项任务。他们把孩子的安全提升到了压过一切的高度,最好连摔倒都不要。于是就出现了这样的情况,在家里,让孩子看电视,玩手机,只要别乱跑就行,爷爷奶奶摘菜做饭,收拾房间。在户外,让孩子坐在推车里,稍微超出他们控制范围的东西就不让孩子去玩。


那么怎样在不‍影响父母工作的情况下,能够顺利让孩子的问题得到解决呢?

首先教爷爷奶奶一些和孩子玩的简单游戏,父母不在时,爷爷奶奶可以陪孩子玩。

第二,要让爷爷奶奶把孩子培养成为一个具有独立行为能力的,不事事都依仗他人的独立的个体。给爷爷奶奶一些指导和自主权。

第三,有条件,给爷爷奶奶找一个可以带孩子串门的地方,或者鼓励爷爷奶奶带孩子去串门,或者让其他家长带孩子来家里玩。

第四,给孩子一个独立的空间,里面的玩具并不用爷爷奶奶帮着收拾,而是让孩子和自己收拾。


感觉统合的学习是学习一切的基础!

感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失,需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是:儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍,药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。


有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练,其实不然。据大量科学调查研究表明,几乎所有的孩子都存在感统失调,只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子,12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

康语的愿景

使命——

我们曾走过了中国很多地方去关注自闭症儿童,然后痛心的发现,有非常多儿童所处的康复环境异常破旧,所用的康复教具十分简陋,所接受的康复训练非常不专业,很多处在黄金康复期的儿童实际上只是被“托管”,而不是被“康复”。基于这悲愤之情,和立志要给更多自闭症儿童带去希望的决心,我们最终把“为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复训练”作为我们坚定的使命!

愿景——

作为自闭症儿童的父母,最大的盼望是孩子能够生活自理并且走进校园,享有同等被尊重、受教育的权利。康语作为一家特殊教育机构,以教育者之心体恤父母之心,把这份父母的最殷切的盼望,作为自己的盼望,帮助更多自闭症儿童走进校园,和社会融合,让更多家庭看到希望。我们希望帮助到的数量,不是一千,不是一万,而是千千万万!“让千万自闭症儿童走进校园”,是全体康语人共同努力的目标

核心价值观——真诚

以真挚发心待人处事,以诚恳之情推己及人。言行一致,无私利他。尽责:敬岗遵德,恪守职责。以服从与执行为本分,以全力以赴为标准要求本身。精进:不断提高对自身的要求标准,不停树立更加高远的目标。敢于向常规挑战,敢于用创新探索。实效:踏步实实,高效执行。一切以成果为导向,一切以有效为目标。

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