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南京孩子感统课训练

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-02-19
导语概要

  • 南京康语儿童智能康复中心

    南京孩子感统课训练

    遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期

    快速咨询
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

南京孩子感统训练课程

——  为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务  ——

Gtalk 课程

将言语听觉科学,口部运动治疗学有系统有层次地结合在一起,让言语康复师通过40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高,让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。

课程体系:

1.口部运动

2.言语听觉科学

3.构音系统

教学优势:

1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)

2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。

3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气 音统合。

4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。

课程效果:缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说, 准确掌握20组发音能力。

感觉统合训练有什么用?

1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。

2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。

3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。

4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。

(1)有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。

(2)促使儿童注意力集中

(3)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信

5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。

6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。

7、提高幼儿的语言能力。

关于我们

南京孩子感统课训练

-康语简介-

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语倍数成长课程

情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。

南京康语儿童感统失调课程训练流程

  • 课程设置

    感统失调课程是针对感统失调的孩子,设置专业的训练课程。上课的所有内容都是针对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况,所设置的。

    想要上感统课,首先必须要通过专业的感统测评,了解孩子感统失调的情况,再有针对性的为孩子设置课程方案。上课过程中,主要对孩子进行训练,但是设置专业的家庭训练方案也需要家长的配合。

  • 课程安排

    感统训练有分静态课程以及动态课程,锻炼的方面是不一样的。感统训练是通过孩子感官刺激提升孩子的能力,比如情绪控制、专注力、语言发展、身体协调、人际交往等方面。不过感统课是需要通过测评才可以上课的,因为每一个孩子的情况不一样,通过测评可以发现孩子那些方面不足,通过训练来弥补。

    上课的方式是通过专业的感统教具以游戏的形式对孩子进行训练和配合专业感统老师的指导

南京康语儿童康复中心培训-真实故事

  • 成都儿童自闭症机构

    妈妈,我会背诗啦!


    萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟孩子玩很多小游戏互动,以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要从呼名反应、气息训练、口舌模仿训练、语音模仿等几个方面来对他进行康复训练,同时通过生活中也能给孩子及时泛化,引导孩子多开口说话,提高孩子的主动语言并加以运用,就像前几天家长聊天时所说,萱萱现在已经会熟练的背诵《春晓》和《静夜思》啦!

    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)

  • 成都儿童自闭症机构

    毕业啦!小沫沫在康语的成长历程!


    沫沫刚来康语时呼名无反应;眼神对视1到2秒;不理解常见的指令如:过来,抱抱,开门,走等;不懂的模仿跟随动作:“例如举手,跺脚等一步大动作;无意识的哥哥妈妈等发音。针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:建立呼名反应;训练眼神对视;建立语言指令;一步模仿的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的训练。经过3个月的干预训练,沫沫对呼名有反应,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎。


    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)

南京康语儿童智能康复中心服务保障

  • 严选师资

    100%专科及以上学历临床医学,教育心理学康复医学等相关专业毕业生。

  • 南京孩子感统课训练
  • 星传学院

    特教素养培育、企业文化学习—标准化线上理论学习考核,建立中国言语治疗本土化。

  • 南京孩子感统课训练
  • 技术总校

    师资培育考核、课程实践学习——超500次课题实践操作,国内外专业专家团队联合特训。

  • 康语智能中心感统综合课会利用大量的运动和锻炼刺激学员的大脑神经发育,提高孩子的身体素质、协调能力和平衡感等,孩子在运动中也可以提高对自己身体的控制能力,提高各种动作的精细程度

    课程效果
  • 在运动中需要孩子各个感官对环境进行感受和分析,也能提高孩子各个感官的敏感程度,进而提高孩子的感觉能力,在帮助孩子锻炼和提高的过程中保障了孩子的身体。

    详情咨询
南京孩子感统课训练

康语儿童智能康复中心把握儿童身心健康发展的特征,系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、虚拟训练、思维觉察训练、意志力训练、拓展训练、智慧家长学堂等方式,系统地促进儿童身、心、脑全面协调发育。如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服

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