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厦门少儿感统失调培训中心

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-08-06
导语概要

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  • 厦门少儿感统失调培训中心

    厦门金色雨林

    身心协调,自在成长

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孩子上感统课的好处有哪些?

感统课程还会规划许多团队协作的游戏,关于孩子的社会行为有很大优点,让孩子可以更好的在以后的日子中更好的习惯。

所以,孩子进行一些感统课程对孩子仍是非常有协助的。

可以进步孩子的习惯能力

除了日子自理之外,对环境的习惯也非常重要,特别是在咱们的课堂上孩子将触摸陌生的教师、陌生的同伴,在与人互动傍边,他的习惯能力会得到耳濡目染、不知不觉地大幅度进步。

金色雨林感觉运动统合课

  • 1

    通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性

  • 2

    在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力

  • 3

    在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力

  • 4

    在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力

什么是感觉统合?

  • 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
  • 厦门少儿感统失调培训中心
    1.信息接受

    人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等

  • 厦门少儿感统失调培训中心
    2.信息处理

    大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆

  • 厦门少儿感统失调培训中心
    3.

    大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达

  • 厦门少儿感统失调培训中心
    4.信息反馈

    各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑 作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等

感觉统合发展是幼儿发展的重要基础

影响幼儿的日常行为表现

感觉统合是幼儿各种才干开展的根底,将影响孩子在姿势动作才干、认知学习才干、交流表达与心情调理才干、注意力与冲动行为的操控。幼儿呈现不合宜的行为时,例如坐不住、容易哭闹、过度偏食或挑食可能是感觉统合才干开展不良所导致。

为什么选择金色雨林

  • -1-

    教学经验

    学习能力研究训练工作持续25年

    核心教研团队

    平均拥有超过10年专业经验

  • -2-

    专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持

    同时为教学提供科学性与**性保障

  • -3-

    师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

    七大项目考试,严格筛选教师

  • -4-

    小班教学

    8人为一班,保证教学精品化

    优化师资力量分配

    给每个孩子平等成长的机会

  • -5-

    全智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统

    为孩子定制“个性化教育方案”

    为每个孩子分配专属课题与目标

  • -2-

    测评体系

    实验结果经过中国科学院心理研究所

    促进实验室

    证明具有科学性

感统失调分成5种类型

1、前庭感统失调,表现为:注意力不集中、左顾右盼、好动不安等;

2、脑神经抑制困难,表现为:过度振奋、尖叫、哭闹不止等;

3、触觉统合失调,分为触觉灵敏和触觉不灵敏。触觉灵敏又分为攻击行为和畏缩行为两种。有畏缩行为的孩子,不喜欢和人往来,爱哭;而触觉不灵敏的孩子,没有安全意识,磕磕碰碰不知道痛,会做出一些冒险动作;

4、本体统合失调,表现为:胆怯、内向、不自傲等,这样的孩子大都不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自傲、笨手笨脚乃至口吃;

5、情绪压力过大,表现为:不爱学习,对啥都不感兴趣。

关于我们

金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

感统训练之前,要注意什么误区

误区:感统仅仅很刻板的活动?

实际:感统是让孩子高兴快乐地玩一切活动。很多人可能会觉得,感统仅仅做很刻板的活动,比如:荡秋千100次、冲滑板50次、摆摆锤100次……并把这些固定的活动当成是处方签一般,认为依照处方签的方式去做,孩子的感统就会好。其实,感统并没有强迫规则孩子一定要原封不动地完结某项使命才叫做训练感统,事实上,感统强调的是让孩子高兴、快乐活动。感统的理念是让孩子高兴快乐地去玩一切的活动,并且会透过不同的活动协助孩子感觉统合生长,从而协助孩子的自信心,成就感,动作发展,情绪,注意力等的生长。

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