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厦门幼儿感觉统合学习班

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-08-06
导语概要

厦门金色雨林教育老师耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,资深教师高水平指导,能够帮助学员,针对不同水平学员,厦门金色雨林教育能够给予学员周到服务。以下是厦门幼儿感觉统合学习班的相关内容。

  • 厦门幼儿感觉统合学习班

    厦门金色雨林

    儿童感觉统合与心理健康(能力)体系建设研究

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孩子为什么要上感统课?

感觉统合功用是以天然的次序展开,每个孩子依循着相同的根本次序,有些孩子展开快些,有些展开较慢,但是所经过的程序是相同的。在早期孩子的感觉统合才干没有得到完善的展开,后期孩子就要吃许多的苦才干补偿。

在这个补偿的过程中,孩子要承受的不仅是身体上的压力,跟着年纪的增加,还要承受更多的心理负担,以至于越来越不自傲。因此,我们要在孩子的行为未固化之前,及时调整,孩子日后才不会因“不必要”的费事而失掉自傲和展示自己的勇气。

金色雨林感觉运动统合课

  • 1

    通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性

  • 2

    在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力

  • 3

    在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力

  • 4

    在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力

什么是感觉统合?

  • 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
  • 厦门幼儿感觉统合学习班
    1.信息接受

    人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等

  • 厦门幼儿感觉统合学习班
    2.信息处理

    大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆

  • 厦门幼儿感觉统合学习班
    3.

    大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达

  • 厦门幼儿感觉统合学习班
    4.信息反馈

    各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑 作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等

简单实用的感统训练方法

肢体活动的操练

对孤独症儿童进行肢体活动才干的操练,就是我们常说的粗大运动与精细运动才干的操练。在我们打开的感觉运动操练中,是指运动觉的操练,它在操练中占首要部分。

(1)手部精细动作的操练包含:拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、拔及运用剪刀、锤子、启子等简略东西的运用。

(2)上肢力气及和谐的操练有:抱、拍、打、投、接、传、抛、推、拉、拽、扛等才干。

(3)下肢力气及平衡才干的操练有:站立、行走、跳动、跑步、跳打物品、上下楼梯等。

(4)全身运动才干的操练有:爬、钻、翻滚、身体移动、攀高、摇摆、旋转、滑动、球浴、沙浴、水浴等

为什么选择金色雨林

  • -1-

    教学经验

    学习能力研究训练工作持续25年

    核心教研团队

    平均拥有超过10年专业经验

  • -2-

    专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持

    同时为教学提供科学性与**性保障

  • -3-

    师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

    七大项目考试,严格筛选教师

  • -4-

    小班教学

    8人为一班,保证教学精品化

    优化师资力量分配

    给每个孩子平等成长的机会

  • -5-

    全智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统

    为孩子定制“个性化教育方案”

    为每个孩子分配专属课题与目标

  • -2-

    测评体系

    实验结果经过中国科学院心理研究所

    促进实验室

    证明具有科学性

什么叫感统失调

感统全称感觉统合,感觉统合是大脑的功用,感觉统合失调即为大脑功用失调的一种,也可称为学习能力妨碍。1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合效果,完成对身体外的知觉做出反响。只要通过感觉统合,神经系统的不同部分才干和谐整体效果使个体与环境顺利触摸;没有感觉统合,大脑和身体就不能和谐发展。

关于我们

金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

如何判断儿童感觉统合失调

视知觉失调

存在视知觉失调的儿童往往可以长期的看电视,却不能顺畅的阅读,经常错字、漏字.添字等现象,或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒,看了就忘,常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的天性反应,随着年纪的添加和活动范围的添加,婴儿的视觉会逐渐的成熟,可是自闭症患儿的视觉往往不稳定,很难长期的将注意力盯在一个物体上。

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