广州儿童感统训练
全方位科学定制化训练
在线咨询广州感统培训班
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2021-07-05
导语概要
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广州儿童感统训练班
儿童早期的大脑学习依赖于身体感觉的输入，学习后的大脑发挥其控制身体和感觉的能力。因为大脑、身体和感觉器官的神经系统非常复杂，需要整合，如果整合能力不强，就会导致大脑、身体和感觉器官学习混乱，产生感觉整合的错觉现象，80%的基本认知都是在儿童童年阶段完成的，因此7岁前是儿童感统训练的关键时期。以下内容由儿童感统训练小编为您整理发布有关“广州感统培训班”资料信息，了解广州儿童感统失调干预对你学习课程有所帮助。
广州儿童感统训练课程
1感觉统合课程
授课类型1.5岁-12岁(全日制，一对一，小组课)
课程详情：采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。课程时间：1对1(36节、108节、216节)小组(48节、96节、192节)；
2多元智能开发课程（半日班、全日班）
授课类型0.5岁-5岁(全日制，一对一，半日班，全日班)
课程详情：主要包含亲子潜能课程、蒙氏课程、奥尔夫音乐、体能课程、创意课程、阅读课程、科学课程等根据儿童发展量表设计课程，运用专业的教具，以动静结合的互动游戏来培养孩子的基本认知，语言沟通、精细动作、粗大动作，社会交往自主能力等综合能力，塑造健全的成功人格。
3学习能力提升课程
授课类型0.5岁-12岁（一对一，小组课）
课程详情：拓展大脑神经元，扩大脑容量，促进左右脑平衡发展，大限度激发全脑记忆潜能，激发学习兴趣，提高记忆效率，培养良好的学习习惯，卓有成效提高学习能力。课程时间：1对1(36节、108节、216节)小组(48节、96节、192节)；
感统失调的表现
身体运动协调障碍和前庭平衡功能障碍对我们常见的儿童感觉统合有很大影响。
肢体动作协调障碍是指肢体动作的协调能力有问题，会导致肢体动作障碍。孩子们很早就表现出穿脱衣裤、扣子、拉链、系鞋带动作迟缓、笨拙；前庭平衡失调：学习困难的孩子可能前庭功能没有下降，但是他们经常出现前庭刺激统合问题。重力对人的作用非常大，人的翻滚、爬行、坐立、奔跑等行为与前庭功能密切相关。前庭功能影响身体与周围环境的协调。
感觉训练的误区
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学步车有利于早走路
有些家长为了让宝宝快走，用学步车来“辅正”，其实这恰恰违背了正常的生长要求，宝宝的爬行期是至关重要的，不可逾越的，要尽可能多地让宝宝爬行，这样一方面有利于四肢肌肉的发育，另一方面也可以锻炼四肢协调性的紧密配合，为以后的成长奠定坚实的基础。
感统训练课程特色
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01
情节趣味化
在进行前庭训练时，有一项滑板运动，旨在使儿童感受到趴在地上低角度的前庭刺激，这是一项很重要的训练。培训时，如果遇到小孩不配合，我们可以坐到滑板上，或者爬到滑板上，用绳索拉小孩出去玩。我们可以让这一行贯穿始终，具有某种意义。
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02
语言游戏化
保持语言的游戏化有助于孩子接受交流的过程。例如让孩子夹住球，我们可以说：“我们一起把球送到外婆家，比谁先送到好不好？”在整个培训过程中，父母需要通过语言为孩子塑造一种情景，使感统训练变成一种想象的游戏，如果你能做到这一点，孩子和你的互动就会越来越融洽。
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03
器材形象化
父母可以把滑板变成雪橇，父母可以变成驯鹿，或者你可以变成一匹拉着马车的马，孩子是士兵或将军。无论您使用何种图像，都要将孩子现有的一些训练器材转变为孩子的游戏道具，做到这一点，孩子一般不会不配合您的训练。
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04
动作儿歌化
以动作儿歌为例，常用的是儿童本体感训练。孩子本体觉差者就像常有家长口中“站没站样，坐没坐样”表现，要拉着孩子去训练，他常常是半蹲半跪很不配合。此时我们可以改变一下思路，和孩子做这些项目的时候，可以做一些舞蹈，亲子操等等，让整个动作都变得有趣，让孩子把注意力放在你身上。
问儿童感统训练课程是怎么上？
不同的感统问题应该给予不同的训练方法，首先要对儿童的情况进行详细的评估和判断，并且要能准确地说出儿童存在的主要问题是什么。此外，感统训练还可用于提高儿童某项或综合感觉统合能力，不同的感觉系统训练方法也应有所不同。儿童感统训练课程的设置主要有四个步骤：测验评定、针对性训练、课后测验、家长回评。我们鹏城宝贝拥有丰富的课程体系，针对儿童感统注意力不足、平衡感缺乏等问题，逐步进行矫正训练。通过对儿童前庭感、注意力等方面的研究，我们课程的参加者能够提高儿童对问题的注意能力，帮助儿童在课堂上更专心地学习，提高听力，阅读，写作能力。
广州儿童感统训练中心
鹏城宝贝教育集团，国内早教行业的旗舰品牌，国内**标准化教学实践基地，“敢承诺、重承诺、讲实效”深得宝贝家长诚挚信赖的教育品牌。采用世界著名九大教育法，自主研发适合本土宝贝的课程系统，并拥有全套自主知识产权的课程教案。无盲点、全覆盖定制半岁至12岁宝贝教育方案。
——咨询课程老师在线回答疑问；
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