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北京青少年感统培训

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-07-16
导语概要

感统失调训练培训,怎么挑选一家好的感统失调训练培训机构这个也是非常重要的。好的专业感统失调训练培训,一定是有经历、够敬业,能负责的学校。感统失调训练培训学校的好处不言而喻,我们有专业的感统失调训练

  • 北京青少年感统培训

    北京感觉统合训练

    身心协调,自在成长维”

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感统失调在孩子身上还是蛮常见,通常都是由于大脑发育中的一种轻微障碍无法有效协调身体运动,或者感官判断问题。虽然正常情况下孩子智力发育正常,但是由于大脑和身体的协调,行动和习惯和正常孩子有所区别,直到进入学龄后与同龄人的差距越来越大。本篇是北京感统训练小编为您整理的“北京青少年感统培训”相关内容!

北京感统训练课程

1感觉运动统合课
课程内容:感觉动作统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展,训练大脑与各感觉器官的协调性;让孩子感受外界刺激,提升孩子对外界环境的适应能力;提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力;同时,在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
2少儿体能培训班
课程内容:体能,指人机体的基本运动能力,它包括三个方面:一是身体形态,二是身体机能,三是身体素质。本课程耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感五大方面的训练,全面提高孩子身体运动机能,矫正孩子运动中的不良身体形态,塑造健康挺拔的身姿,全面增强全身素质,促进孩子健康自信成长,为学习进步打下身体基础。
3理解阅读课程
课程内容:阅读理解,是孩子文字、图形、画面、语言获取信息的能力。是学习生活中不可或缺的一项能力。金色雨林阅读理解课,从孩子的认知通道入手,在提升视知觉、听知觉能力的基础上,帮助孩子掌握快速阅读文字的能力,提升阅读速度,运用联想,接龙等方式,帮助孩子关联记忆,增强对知识的记忆力。同时,强化字、词、句等语文基础知识,增强对知识的理解,学习效率。同时,朗读,增强孩子的语言组织能力。
4视动统合培训班
课程内容:金色雨林视觉动作统合课程为应对孩子学习生活中的动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用针对性且兼具趣味性的训练方法,帮助孩子提升眼球运动的扫视、追随、局部感知、视觉记忆、注意力、视觉空间思维、视觉辨别、听觉辨别能力。帮助孩子具有更灵敏的视觉反应,增强手眼协调能力,提升精细动作的能力。

如何判断儿童感觉统合失调?

听觉系统失调:

有听觉障碍的孩子表现为听而不闻、丢三落四、常常忘记父母或老师的话。孩子的听觉能力一般较弱,因此不能受到大声的刺激,长期处于嘈杂的环境中,可能会让孩子在听觉上形成一层自我保护的膜,长时间可能会造成听力障碍,易被人遗忘,脾气暴躁等特点,而这一病花表现得尤为明显。

课程特色

The course characteristic
NO.4
  • 全智能配课

    根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。

  • 小班教学

    6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

  • 教学经验

    24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

  • 老师团队

    学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。

  • 课程体系

    金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。

  • 课程效果

    综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。

感统失调是因为什么原因?

感觉障碍可分为六类:视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合失调、平衡统合失调、本体统合失调、前庭平衡统合失调。这种类型的孩子在生活中经常会丢三落四,在读书时,常常会跳到、写出、倒向旁部首、写错。长期出现的是厌学、自卑、逃课等一系列的问题行为。此外,常常注意力不集中、记忆力差,对父母的话充耳不闻,也不喜欢与人交谈。没有方向感的做事不协调,昏昏欲睡,即便是在游戏中,也很难控制方向。

能抓着滚动的球,并把它推回去

培训目标:手臂的运动能力/手眼配合。

练习要求:家长和孩子面对面地坐在桌边,家长将球推给孩子,鼓励他/她伸出手借来再推回来。

难易程度:在一臂距离范围内,开始推球、接球时,鼓励孩子双手接球,推球则用右手从右向左推。慢慢地,b将距离拉长,并鼓励孩子用双手向外推球,然后用单手接球。

北京儿童感统训练中心

北京青少年感统培训

金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系-“个性化教育方案”;二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。

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