金色雨林感觉运动统合课介绍
身心协调,自在成长
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什么是感统?感统全称为感觉统合,是指将人体各器官各部位的感觉信息输入,与大脑的整合,完成对外界感知的反应。只有通过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体功能,使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就无法和谐发展。感觉统合是儿童基本能力发展的根本,也是人类智慧的基础。
有效改善儿童感统失调,从根源上提升儿童6大核心基础能力,包括:注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础,连续5年获得学员家长的广泛好评,训练效果在同行业机构中优势明显!
立即咨询儿童感统失调会随着年龄增长自愈吗?不能。特别是如果孩子有明显的感统失调的症状,家长没有及时进行任何干预和针对性的训练,孩子就不会自愈,甚至变得越来越严重,甚至可能随着时间的积累和其他外部环境的综合影响,发展成孤独症、多动症等。
儿童感统测评怎么测?家长填写感觉统合评估表。目前市场上通用的感觉统合评定量表是经过国内外专家多次测试和论证的结果。具有一定的代表性,能准确反映儿童感觉统合失调的诸多问题。家长只需如实填写孩子的实际情况,然后计算分数就可以得到评价结果。但评价量表主要由家长填写,受家长主观因素影响较大,会对评价的真实性产生一定影响,因此评价结果只能作为参考,也可以根据孩子的现场评价结果。
1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段,也是建立安全感和语言习得的关键期。 为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景,让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备;同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围,让宝宝在体验中发展语言技能,并建立良好的安全感,有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离,迅速融入环境、适应规则、独立自理,并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化,主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时,此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期,也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。 为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景,培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时,我们还会根据儿童生理心理发展需要,制定针对性的训练计划,提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等;帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,为进入小学提前做足准备。
6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时,儿童与外界的接触和联系更加频繁,加上自我认知和思维的不断完善,此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为,逐渐形成自己的价值判断。 从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率,而且会针对性培养其良好的学习习惯,帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时,我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等,提升儿童的表达能力、协同合作能力,组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化,我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。
感统训练的误区?感统训练交给训练老师就好了。一些家长在日常生活中注重对孩子的感统培养,但他们认为把孩子交给专业机构的老师是可以的,不用担心。然而,亲子之间的互动与沟通是发展感觉整合的重要基础。在家长的鼓励和表扬下,孩子们会更加努力地训练,身心得到健康发展。事实上,很多感统训练都可以通过父母在家里与孩子的互动来完成。父母是孩子的第一任老师,是早期教育最重要的向导。我们应该详细了解训练中存在哪些误区,避免这些误区,掌握正确的感统失调训练方法,帮助孩子及时有效地预防或改善感统失调。感统能力的培养要贯穿于幼儿教育的全过程,不能等到问题出现才进行。
金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练(Learning Abilities Courses)、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程,解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题,达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。
我们能帮孩子做什么:上课内容记得住,生字记忆更清晰、孩子上课坐得住,听讲更集中、提升孩子思维能力,能举一反三的解决问题、增强孩子自信心和沟通交往能力、克服孩子小动作多,手眼不协调。