烟台有哪些儿童感统训练学校

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2021-08-28

导语概要

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金色雨林感觉运动统合课介绍

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儿童感统训练有什么好处？感觉统合训练能提高运动协调能力。结果表明，感觉训练对儿童平衡不良和运动不协调的影响显著。对于运动协调能力较差的儿童，感觉统合训练能显著提高他们的学习成绩，改善他们的疲劳感。情感训练不仅是生理功能的训练，还涉及心理、脑、体的关系。通过训练，可以增强孩子的自信心和自控能力。经过一段时间的行为集中训练，孩子们的动作变得协调，情绪变得稳定，注意力得到提高。对于学习困难的孩子，参加感官训练后学习成绩会有明显提高。

1-13岁儿童感觉统合智能训练

有效改善儿童感统失调，从根源上提升儿童6大核心基础能力，包括：注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础，连续5年获得学员家长的广泛好评，训练效果在同行业机构中优势明显！
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儿童感统失调会随着年龄增长自愈吗？不能。特别是如果孩子有明显的感统失调的症状，家长没有及时进行任何干预和针对性的训练，孩子就不会自愈，甚至变得越来越严重，甚至可能随着时间的积累和其他外部环境的综合影响，发展成孤独症、多动症等。

感统失调的具体表现

前庭觉失调

前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

前庭平衡感失调的表现：

好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。

触觉能力不佳

触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

触觉能力不佳的表现：

触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。

本体感失调

本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。

本体感不强的表现：

缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。

感统对儿童成长的重要性有哪些？影响孩子的语言能力，当孩子有这种表现时，很可能是运动障碍引起的。由于运动障碍儿童不能很好地控制自己的身体，如控制口腔肌肉和舌头，他们容易出现语言发育障碍，我们需要通过系统的感觉训练来提高我们的语言能力。

课程设置

（1～3岁）：为宝宝入园做充分的能力预备！

1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段，也是建立安全感和语言习得的关键期。为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景，让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备；同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围，让宝宝在体验中发展语言技能，并建立良好的安全感，有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离，迅速融入环境、适应规则、独立自理，并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
（3～6岁）：为孩子未来储备更多有价值的能力！

3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化，主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时，此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期，也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景，培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时，我们还会根据儿童生理心理发展需要，制定针对性的训练计划，提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等；帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时，为进入小学提前做足准备。
（6～13岁）：改善学习困难、提升学习效能、强化综合能力！

6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时，儿童与外界的接触和联系更加频繁，加上自我认知和思维的不断完善，此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为，逐渐形成自己的价值判断。从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率，而且会针对性培养其良好的学习习惯，帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时，我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等，提升儿童的表达能力、协同合作能力，组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化，我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。

感统训练的误区?只有当有问题时，我们才需要进行培训。一些家长认为这种训练是专门针对心境恶劣的儿童的。如果孩子们表现正常，就不需要接受训练。感觉统合的过程实际上就是儿童认知和学习的过程。特别是在儿童0-3岁阶段，儿童不能用抽象的概念去理解和理解身边的世界，他们必须用实际的情感去理解和学习。如果感觉统合能力在现阶段不能得到充分发展，将直接影响到孩子今后的学习能力。也就是说，问题的出现总是滞后的，当问题得到纠正时，就错过了**的训练期。虽然可以“补”，但仍会对孩子的生长发育产生负面影响。尤其是10岁的孩子，训练效果非常有限。

金色雨林品牌介绍

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金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练（Learning Abilities Courses）、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程，解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。

我们能帮孩子做什么：上课内容记得住，生字记忆更清晰、孩子上课坐得住，听讲更集中、提升孩子思维能力，能举一反三的解决问题、增强孩子自信心和沟通交往能力、克服孩子小动作多，手眼不协调。