海门全纳感统培训
科学教育——开发儿童少年潜能研究
点击咨询海门全纳感统培训科学教育——开发儿童少年潜能研究点击咨询如何预防孩子感统失调?人的身体是一台复杂的机器,它遵循着“进退两难”的原则。使用的身体越协调,大脑就越用越灵光。假如没有用,那么随着年龄的增长,
人的身体是一台复杂的机器,它遵循着“进退两难”的原则。使用的身体越协调,大脑就越用越灵光。假如没有用,那么随着年龄的增长,问题也会显露出来。育儿说简单,说难也难,关键在于家长在带孩子的过程中,要避免以下三点:一是父母不陪伴,二是父母太溺爱,三是父母太懒。这种懒惰有两层含义,一是父母不懂育儿知识,只靠“经验”养育;二是成家立业,以致于孩子只能圈在家里。
目前许多幼儿大概都存在着感统失调现象,感统失调会对孩子的情商、语言能力、情绪性格、行为习惯和学习等方面造成不良影响,幼儿的大脑功能具有发展性、可塑性的特点,大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合,进一步发展到身体双侧的协调,手眼配合、注意力集中、情绪的稳定及目的性活动,最后发展到高级的感觉统合能力,如知觉动作能力、符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。通过训练各种活动激发、调动幼儿的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、运动觉的参与和协调,大脑各感觉区以及相应的运动区承受丰富强烈的刺激,使脑各功能区更专责化,同时感觉区之间、感觉区与运动区之间增强了神经联系,使得大脑活动更加精确、灵敏,而有系统、有组织。在幼儿行为上就表现为肢体的协调、灵便、手眼的配合、注意力集中,动作、活动的条理性、组织性、目的性、有效性。
亲子感统课程内容
全纳亲子感统训练课程,根据幼儿的发育特点及感觉统合理论研发了2—3岁婴幼儿亲子感统课程。通过各种感官信息的刺激、肢体平衡发育、手眼脑的协调训练、加强大动作、精细动作、运动协调能力培养、提高婴幼儿触觉、听觉、视觉、重力感、前庭、本体感觉、肢体动感律动、身体协调能力运动企划能力等。有效的刺激前庭平衡感和本体固有感觉的建立,为宝宝语言能力专注力、视动听统合能力及秩序感的建立打下坚实的基础。
招生年龄:2岁—3岁半 小班制教学
课程介绍:本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。
课程特色:以幼儿感觉统合训练为目标,提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。
课程设置:2人/班,1周1-2次,45分/课次 招生对象:1.5-3岁幼儿 小班制教学
上课安排合理,同学学习积极性高,场地大,老师很热情,非常适合儿童学习年龄较小。教师是专业的,非常有亲和力,非常有耐心,每堂课都会给课堂分享,动静课程很吸引人!这门课很好,老师也很 nice,孩子们都很喜欢。但愿坚持能有新变化,越来越好!
- 儿童能力培养项目课程 -
对儿童的早期教育应从关键期开始
3岁前视觉:立体、颜色、空间知觉等发育关键期。
3-4岁是孩子语言能力,为人个性养成关键期。
4-5岁记忆力、身体,手,眼双侧协调合作发展关键期。
5-5岁是掌握数理概念, 综合运算能力养成的关键期。
5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。
6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。
7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。
8-8岁是思维的演绎,推理能力发展时期。
9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。
从前的孩子,每天上蹿下跳,玩跳房子,爬树,丢沙包,各种灵性怪异,很少出现柔弱弱小,连路都不稳。为什麽现在的小孩更容易产生感统失调?所谓感觉统合失调,就是在视听嗅觉等感觉方面,有一点小问题,感统失调不是病!这仅仅是一个理论名词,用来定义知觉、情绪和行为管理、注意力和学习能力、运动能力等方面的困难。如果孩子出现了感统失调的症状,**先去医院进行全面诊断,然后再进行治疗。
2-12岁儿童能力发展情况测评
能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -
全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。
针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。
针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
一般来说,孩子的智力水平是正常的,但由于缺乏统合能力,导致智力没有得到充分的发挥,孩子出生时就是天才,如果儿童的大脑和身体各部位存在协调障碍,许多优秀的方面却无法表现出来,影响到孩子的一生。普遍感觉失调的危害主要表现为:学习能力下降、语言表达能力差、心理现象成熟晚、自我控制能力差、情绪敏感、缺乏自信、人际交往能力差等。这一点在学龄和同龄儿童中尤为明显。
小班教学
接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。
专业老师执教
每位教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。
真正家校共育
每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每个月的家长学堂,不定期的家庭活动。
全纳教育真诚地欢迎你们加入!这是一个既需要专业素质也需要热诚的事业。我希望您能和我们一起用全纳的专业精神感动家长,用全纳的教学热诚让孩子享受学习的过程,这是我们全纳事业能够成功的两个关键要素。
全纳 — 把科学的教育献给孩子北京中教全纳教育科技有限公司(以下简称中教全纳)是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构,是一家集儿童培训,家庭教育、师资培训,科研开发、文化出版为一体的多方面发展企业。
为开发3.6亿儿童少年潜能服务,使孩子实现“从落后到优秀,从优秀到卓越”的步步飞跃。